1) Что случилось с главным героем рассказа В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет» после катания с обрыва?
У него обострилась болезнь, очень сильно стали болеть ноги.
2) Почему главный герой не смог сфотографироваться со всеми?
Обострение болезни было очень сильным, и он просто не смог бы дойти до школы.
3)Как отреагировал Санька, когда стало понятно, что главный герой не может попасть в школу на фотографирование?
Сказал, что он тогда тоже не будет фотографироваться.
4)Как к главному герою попала сделанная в школе фотография?
Её отдал учитель, придя в дом к главному герою.
5)Как в селе относились к учителям?
С большим уважением.
6)Как учитель относился к своей работе?
Был очень внимательным к ученикам и старался много сделать для школы.
7) Как бабушка главного героя относилась к учёбе и образованию?
Восхищалась образованными людьми и хотела, чтобы внук тоже стал образованным.
8)Что говорит главный герой о знаниях учителя и деревенских ребят о природе?
Учитель знал очень много, но ребята, выросшие в деревне среди природы, знали что-то такое, чего учитель без них не знал.
9) Как спустя годы главный герой оценивает своего деревенского учителя?
Считает его настоящим учителем, очень достойно делавшим своё дело.
Объяснение:
Я сама уже сделала, у меня проверили, всё правильно)
Краткое содержание рассказа " березы" из книги "Великан на поляне".
Два мальчика, Вова и Саша отправились весной в лес за березовым соком. Но они увидели как кто-то сломал верхушку березы и просто подставил под нее ведро. Ведро было полное и березовый сок лил на землю.
Мальчикам стало стыдно и за незнакомого человека и самих себя.
Что-то неладное творится с людьми весной. они толпами устремляются в лес за березовым соком и ранят деревья. А ведь через эти раны в древесину попадают микробы, попадают споры грибов и дерево начинает болеть и гибнуть.
Виноваты в гибели берез не микроорганизмы, а человек. Так не нужно губить березы ради их сока.
Объяснение: