Обращаясь к провинившимся ученикам, вы любите задавать вопрос :" Что побудило тебя заняться этим грязным делом?" Если ответить одним словом, я бы сказал так: "Голод сподвигнул меня заняться игрой на деньги.".
Вы можете мне возразить :" Всем трудно было в то время.И еще ты виноват в том, что вовлек в азартные игры учительницу." Василий Андреевич, можно ли мне рассказать подробнее, попытаться защитить Лидию Михайловну.
В нашем селе была только начальная школа. А сельчане считали, что я начали говорить матери, чтобы отправила меня в райцентр учиться. Жили мы очень бедно, но мать решилась."Она, видно, рассудила, что хуже уже не будет - некуда".
Василий Андреевич! Вы бы только знали, как я тосковал по дому. Но дело есть дело.
Я думаю, Василий Андреевич, что мою фамилию Вы часть видели в списках, списках хорошистов. По всем предметам у меня были пятерки (я не мог пойти в школу, если не выучен хоть один урок) Но" я постоянно недоедал. Осенью, пока дядя Ваня возил на своей полуторке хлеб в Заготзерно, стоявшее неподалеку от райцентра, еду мне присылали довольно часто, примерно раз в неделю. Но вся беда в том, что мне ее не хватало. Ничего там не было, кроме хлеба и картошки, изредка мать набивала в баночку творогу, который у кого-то под что-то брала: корову она не держала. Привезут кажется много, хватишься через два дня - пусто". Молодым всегда есть хочется. А тут заметил, что мне делить мои продукты. Василий Андреевич! "По вечерам околачивался у чайной, на базаре, запоминая, что почем продают, давился слюной и шел ни с чем обратно. На плите у тети Нади стоял горячий чайник; пошвыркав гольного кипяточку и согрев желудок, ложился спать. Утром опять в школу. Так и дотягивал до того счастливого часа, когда к воротам подъезжала полуторка и в дверъ стучал дядя Ваня. Наголодавшись и зная, что харч мой все равно долго не продержится, как бы я его ни экономил, я наедался до отвала, до рези и животе, а затем, через день или два, снова подсаживал зубы на полку". Так часто кружилась голова. Я это говорю не для того, чтобы вы меня а чтобы вам было легче представить, разобраться во всем.
Вот тут мне и показали, что за деревней играют в "чику", это та самая игра.
Денег у меня было мало. Я тратил их на молоко: рубль за баночку. Мне так нужно было молоко. И я начал играть. Поверьте, Василий Андреевич, я выигрывал только рубль, бежал на базар и покупал заветную баночку молока. И никто бы ничего не узнал, но однажды меня избили, потому что я выигрывал рубль и уходил.Сильно избили. Разбили все лицо. Я не знал, как идти в школу. Я так боялся, что Лидия Михайловна потащит меня к директору, то есть к Вам, Василий Андреевич. Что я мог вам сказать, если я в то время боялся одного Вашего взгляда. Да и как рассказать "что подвигло меня"... Лидия Михайловна выслушала меня. Я очень благодарен ей за то, что встреча с Вами не состоялась тогда,я бы умер от страха.
Лидия Михайловна начала оставлять меня после уроков на дополнительные занятия. Потом эти уроки перенесла на дом. Представляете, как было мне, деревенскому мальчишке сидеть рядом с самой учительницей французского. Не какой-то математики или истории, а французского.Она пыталась предложить мне обед. Но разве что-то мог я у не проглотить. Нет!НЕт!
Настойчивая, она щадила мое самолюбие. Решила прислать мне посылку. Но, она не знала, что такое деревня. Какие могли быть у нас в деревне макароны! И за что мать могла их купить. Я со словами возмущения вернул ей посылку. И, оказалось, что посмтепенно она приучила меня не видеть в ней небожителя.
Василий Андреевич! Теперь я понимаю, если бы я согласился хить иногда садиться с нею обедать... Если бы..
Поверьте, она очень порядочный, добрый человек, который пытался проявить ко мне милосердие и со-чувствие, со-страдание. Но, оказалось, пострадала только она одна. Да, она нарушила все правила, написанные для учителей. Но она одна из тех лучших людей, которых я встретил на своем пути.
Можно ли сделать людям добро через преступление? можно сделать многое, и это тоже. но вот вопрос, будет ли это правильным? не будет ли потом нас мучить совесть. будет ли нам хорошо жить после этого? сможем ли мы оправдать свое преступление добром? многим будет казаться, что да. что он сможет это сделать! что он не будет вспоминать только о добре! но так ли это? на примере родиона раскольникова мы можем ответить на наш вопрос и понять, что может произойти с нашей душой в такой ситуации. раскольников был поглощен идеей и вопросом можно ли сделать людям добро через преступление. он был поглощен ей настолько, что решил проверить это на собственном примере. он считал, что жадная старуха приносит зло, и если ее убить и потратить ее деньги на тех кто в этом нуждается, то он сделает добро и он, и его душа будут оправданы. он думал, что сможет дальше спокойно ходить по улицам, спать, есть, жить. вроде бы его можно оправдать, ведь старуха действительно приносила мало добра, была жадной, богатой, но свои деньги особо не тратила, а хранила и собирала. и вот если бы отдать деньги на нужды других людей, вот это добро! но с другой стороны старуха хоть и мало, но приносила добро. если тебе нужны были деньги, можно было пойти к ней, закласть вещи и получить деньги. хотя таких старух-закладчиц достаточно, поэтому не будет этой, можно пойти к другой. значит раскольникова можно оправдать! но потом мы узнаем, что после того как он убил старуху, пришла сестра старухи лизавета и ему тоже пришлось ее убить, что бы его не раскрыли! вот это убийство уже оправдать нельзя. лизавета было добрым, хорошим человеком. она никому не мешала и плохого ничего не сделала. это уже убийство не ради добра! это просто жестокое убийство. в последующих главах мы видим, как мучается раскольников и как он себя пытается оправдать но не может! мы видим как живет человек, сделавший зло, пусть даже он думает, что ради добра! на примере раскольникова мы можем понять и осмыслить вопрос который мы поставили в начале. хотя с другой стороны, если это преступление маленькое( маленькая невинная ложь ради добра и тому подобное), то вполне можно оправдать наши действия. и разные ситуации случаются и бывают. но прежде чем что-то решать, мы должны помнить, что потом нам с этим жить, мы должны ясно представлять, что будет потом, и не терять головы.а вобще, мы не бог, что бы решать кому жить на этом свете, кому умереть. кому сделать зло, а кому добро.
Пугачев впервые появляется перед нами в главе ii романа в роли случайного дорожного спутника гринева. его хладнокровие и уменье ориентироваться в обстановке спасают гринева во время бурана. эта же глава знакомит нас с внешностью и народным языком пугачева. во второй части романа судьба снова сталкивает с ним гринева. пугачев умеет платить добром за услугу, оказанную ему когда-то: он избавляет гринева от смерти, отпускает его на свободу и спасти марью ивановну. пугачев держит себя с гриневым просто и великодушно, хотя гринев и не скрывает, что считает его самозванцем (гл. viii]. восстание пугачева для гринева - «бунт, бессмысленный и беспощадный». тем не менее симпатия к вождю восстания заставляет петра андреевича позже сожалеть о его казни. личность пугачева как вождя восстания раскрывается во второй части романа.в характере его много положительных черт: смелость, природная сметливость и ум, находчивость, настойчивость, справедливость, великодушие. эти стороны его характера делают его чрезвычайно популярным в угнетенной народной массе. он смело ведет за собой народ. за пугачевым идут и угнетенные народы поволжья и урала (башкиры, казаки), и крепостная крестьянская масса, и горнозаводские рабочие, и казачество. воззвания его, написанные простым и выразительным языком, производят на народ сильнейшее впечатление. правда, пугачев жесток и скор на расправу. так, он без раздумий отправляет на виселицу капитана миронова и ивана игнатьевича. но жестокость эта была естественно обусловлена законами той классовой борьбы, знамя которой он поднял. таков пугачев как вождь крестьянской массы. пугачев в романе - не изверг и не разбойник, как рисовали его многие современники пушкина, а великодушный, даже благородный человек. такое изображение пугачева в дни пушкина имело, несомненно, прогрессивный характер и способствовало более объективному взгляду на личность вождя народного восстания.
Уважаемый товарищ директор школы.
Обращаясь к провинившимся ученикам, вы любите задавать вопрос :" Что побудило тебя заняться этим грязным делом?" Если ответить одним словом, я бы сказал так: "Голод сподвигнул меня заняться игрой на деньги.".
Вы можете мне возразить :" Всем трудно было в то время.И еще ты виноват в том, что вовлек в азартные игры учительницу." Василий Андреевич, можно ли мне рассказать подробнее, попытаться защитить Лидию Михайловну.
В нашем селе была только начальная школа. А сельчане считали, что я начали говорить матери, чтобы отправила меня в райцентр учиться. Жили мы очень бедно, но мать решилась."Она, видно, рассудила, что хуже уже не будет - некуда".
Василий Андреевич! Вы бы только знали, как я тосковал по дому. Но дело есть дело.
Я думаю, Василий Андреевич, что мою фамилию Вы часть видели в списках, списках хорошистов. По всем предметам у меня были пятерки (я не мог пойти в школу, если не выучен хоть один урок) Но" я постоянно недоедал. Осенью, пока дядя Ваня возил на своей полуторке хлеб в Заготзерно, стоявшее неподалеку от райцентра, еду мне присылали довольно часто, примерно раз в неделю. Но вся беда в том, что мне ее не хватало. Ничего там не было, кроме хлеба и картошки, изредка мать набивала в баночку творогу, который у кого-то под что-то брала: корову она не держала. Привезут кажется много, хватишься через два дня - пусто". Молодым всегда есть хочется. А тут заметил, что мне делить мои продукты. Василий Андреевич! "По вечерам околачивался у чайной, на базаре, запоминая, что почем продают, давился слюной и шел ни с чем обратно. На плите у тети Нади стоял горячий чайник; пошвыркав гольного кипяточку и согрев желудок, ложился спать. Утром опять в школу. Так и дотягивал до того счастливого часа, когда к воротам подъезжала полуторка и в дверъ стучал дядя Ваня. Наголодавшись и зная, что харч мой все равно долго не продержится, как бы я его ни экономил, я наедался до отвала, до рези и животе, а затем, через день или два, снова подсаживал зубы на полку".
Так часто кружилась голова. Я это говорю не для того, чтобы вы меня а чтобы вам было легче представить, разобраться во всем.
Вот тут мне и показали, что за деревней играют в "чику", это та самая игра.
Денег у меня было мало. Я тратил их на молоко: рубль за баночку. Мне так нужно было молоко. И я начал играть. Поверьте, Василий Андреевич, я выигрывал только рубль, бежал на базар и покупал заветную баночку молока. И никто бы ничего не узнал, но однажды меня избили, потому что я выигрывал рубль и уходил.Сильно избили. Разбили все лицо. Я не знал, как идти в школу. Я так боялся, что Лидия Михайловна потащит меня к директору, то есть к Вам, Василий Андреевич. Что я мог вам сказать, если я в то время боялся одного Вашего взгляда. Да и как рассказать "что подвигло меня"... Лидия Михайловна выслушала меня. Я очень благодарен ей за то, что встреча с Вами не состоялась тогда,я бы умер от страха.
Лидия Михайловна начала оставлять меня после уроков на дополнительные занятия. Потом эти уроки перенесла на дом. Представляете, как было мне, деревенскому мальчишке сидеть рядом с самой учительницей французского. Не какой-то математики или истории, а французского.Она пыталась предложить мне обед. Но разве что-то мог я у не проглотить. Нет!НЕт!
Настойчивая, она щадила мое самолюбие. Решила прислать мне посылку. Но, она не знала, что такое деревня. Какие могли быть у нас в деревне макароны! И за что мать могла их купить. Я со словами возмущения вернул ей посылку. И, оказалось, что посмтепенно она приучила меня не видеть в ней небожителя.
Василий Андреевич! Теперь я понимаю, если бы я согласился хить иногда садиться с нею обедать... Если бы..
Поверьте, она очень порядочный, добрый человек, который пытался проявить ко мне милосердие и со-чувствие, со-страдание. Но, оказалось, пострадала только она одна. Да, она нарушила все правила, написанные для учителей. Но она одна из тех лучших людей, которых я встретил на своем пути.
С уважением. Я, ученик 5 класса.