В своих лицейских друзьях Пушкин ценил их талантливость, одаренность, любовь к искусствам: «кудрявый наш певец,\
С огнем в очах, с гитарой сладкогласной». «И ты пришел, сын лени вдохновенный,\ О Дельвиг мой: твой голос пробудил \ Сердечный жар, так долго усыпленный». «С младенчества две музы к нам летали,\ И сладок был их лаской наш удел: \ Но я любил уже рукоплесканья,\ Ты, гордый, пел для муз и для души; \ Свой дар как жизнь я тратил без вниманья, Ты гений свой воспитывал в тиши».
Их найти свой путь в жизни, любимую профессию, готовность проявить мужество и отвагу: «Ты на корабль перешагнул шутя, \ И с той поры в морях твоя дорога, \О волн и бурь любимое дитя!».
Их преданность дружбе: «Троих из вас, друзей моей души, \ Здесь обнял я», дружескую поддержку: «Ты усладил изгнанья день печальный».
Их неизменную верность своим идеалам, лицейскому братству и товарищам: «Ты, Горчаков, счастливец с первых дней,\ Хвала тебе — фортуны блеск холодный \ Не изменил души твоей свободной: \ Все тот же ты для чести и друзей».
1. Основные герои эпизода - красавица Оксана и кузнец Вакула. Их окружают веселые девушки. У Одарки Оксана видит красивые черевички. Она с завистью говорит, что Одарке повезло: у неё есть такой человек, который ей покупает такие вещи. Тогда Вакула, полный решимости угодить капризной Оксане, обещает её достать такие черевички, "какие редкая панночка носит". Но Оксана согласна только на туфельки самой царицы, и тогда она выйдет замуж за того, кто её их достанет.
2. Метафоры: кучи девушек ввалились; бывал от них без ума
Гипербола: крики, хохот, рассказы оглушили кузнеца;
Эпитеты: славные черевики; ненаглядная Оксана; гордая красавица
Сравнение: такие черевики, какие редкая панночка носит.
Метафоры усиливают зримость и наглядность изображаемого, передают неповторимость, индивидуальность предметов или явлений.
Гипербола усиливает выразительность изображаемого, придает мыслям яркую эмоциональную окраску.
Эпитеты усиливают выразительность изображаемых предметов или явлений, выделяют их наиболее существенные признаки.
Сравнения используются в тексте с целью создания более ярких, выразительных образов и подчеркивания каких-либо существенных признаков предметов или явлений, а также с целью выражения авторских оценок и эмоций.
3. Эпизод имеет ключевое значение в данном тексте. С него начинается развитие основного действия. Вскоре после данного Вакулой обещания он, оседлав черта, приказал: "Вези меня сей же час на себе, слышишь, неси, как птица!" И черт понес его в Петербург, к царице.