Обратная связь. Напишите характеристику героев второго рассказа «Мальчик и девочка» данной сказки, используя три цитаты и ваше мнение по этому поводу и отправьте учителю
Они не сильно похожи на сказочных героев. Так себя могут вести и дети в реальности. Дети в реальном мире тоже играют, могут сидеть и разговаривать на лавочке. Автор характеризует их отношения как: "Они не были братом и сестрой, по любили друг друга как брат и сестра"
2часть - Зачем рассказчик отправился на то место, где водилось много медведей? - Как вёл себя рассказчик, выслеживая медведя? Почему же ему не удалось встретить медведя? 4-5-й части - Что значит "вымахнул" из тайги? - Кто же оказался терпеливее-человек или медведь? 6часть - Почему Михаил Пришвин начал и закончил свой рассказ похожими строчками? (Случай с героем рассказа лишний раз подтвердил эту мысль)
Итоговые вопросы - Согласны ли вы с утверждением М. Пришвина, что у зверей есть характер? Какой характер был у медведя? - Какое впечатление оставил у вас этот рассказ? - Как вы думаете, почему М. Пришвин решил рассказать нам эту историю?
В этой книге собраны сказки замечательного русского писателя Константина Георгиевича Паустовского: "Растрепанный воробей", "Квакша", "Дремучий медведь", "Похождения жука-носорога", "Теплый хлеб", "Стальное колечко". Мир каждой из них населен мудрыми взрослыми и любопытными детьми, рядом с которыми живут удивительные звери, птицы и насекомые, а окружающие их леса, поля и озера так чудесны, что кажутся сказочными. Все дело в том, как об этом рассказывать. А лучше Паустовского никто этого делать не умел. Обо всём этом и не только в книге
Они не сильно похожи на сказочных героев. Так себя могут вести и дети в реальности. Дети в реальном мире тоже играют, могут сидеть и разговаривать на лавочке. Автор характеризует их отношения как: "Они не были братом и сестрой, по любили друг друга как брат и сестра"