Между событиями 6 и 8 глав года, но переход Татьяны, провинциальной барышни, к Татьяне, важной княгине, Пушкиным не показан. В строфах 14-15 главы 8 мы видим Татьяну на светском рауте. На какие детали в ее облике, поведении обращает наше внимание Пушкин? Что изменило Татьяну? Почему она так свободно вошла в аристократический круг из «глуши степных селений»? (ответить на этот вопрос знание содержания главы 7)
Что знаем мы о муже Татьяны? Почему она вышла замуж именно за этого генерала? Вспомните, ведь она отказывала всем, кто сватался, до … определенного момента, после чего согласилась поехать на «ярмарку невест» в Москву. Что это за момент?
Как расценивает Татьяна свой шаг замужества, ранит ли ее тот факт, что она вышла замуж за генерала, не любя его?
Как известно, для Пушкина Татьяна – идеал русской женщины. Он неоднократно говорит о своей любви к Татьяне, даёт ей самые сердечные характеристики, тревожится за её судьбу. Какие же черты Татьяны особенно привлекают Пушкина? (полный ответ на вопрос можно дать, опираясь на содержание всего романа)
Почему Онегин не смог полюбить Татьяну - провинциальную барышню, а влюбился в Татьяну – блистательную светскую даму? Перечитайте строфы 22-23, 30-32 и ответьте на вопрос: что это - игра или любовь со стороны Онегина?
Зачем он пишет Татьяне письмо и что предлагает ей?
Что в письме Онегина растрогает Татьяну, «заставит слезы лить рекой», а что ранит и вызовет гнев, обидит?
Почему не состоялось счастье Онегина и Татьяны?
Сопоставьте высказывания Белинского, Достоевского и Цветаевой по поводу объяснения Онегина с Татьяной (строфы 41 -47). Кто, с вашей точки зрения, более прав? Почему?
Главный герой рассказа — человек необразованный, не лишенный свойственных русским недостатков, в том числе дружбы с «зеленым змием» . Однако основное свойство Левши — необыкновенное, чудесное мастерство. Он утер нос «аглицким мастерам» , подковал блоху такими мелкими гвоздями, что и в самый сильный «мелкоскоп» не увидишь. Образом Левши Лесков доказывал, что неверно мнение, вложенное в уста императора Александра Павловича: у иностранцев «такие природы совершенства, что как посмотришь, то уже больше не будешь спорить, что мы, русские, со своим значением никуда не годимся» . Левша не поддается никаким соблазнам и отказывается предать Родину, жертвуя жизнью, чтобы передать: «Скажите государю, что у англичан ружья кирпичом не чистят: пусть чтобы и у нас не чистили, а то, храни Бог, войны, они стрелять не годятся» . Но чиновники так и не передали ни тогдашнему императору, ни его преемнику этого предупреждения, в. результате чего будто бы русская армия проиграла Крымскую войну. И когда друг Левши «аглицкий полшкипер» на замечательном ломаном языке утверждает: «У него хоть и шуба овечкина, так душа человечкина» , с нами говорит уже сам автор рассказа. И в заключительной главке «Левши» Лесков сбрасывает маску простодушного и малограмотного повествователя, сразу перенося читателей из времени Левши в современность (рассказ был создан в 1881 г.) : «Теперь все это уже «дела минувших дней» и «преданья старины» , хотя и не глубокой, но предания эти нет нужды торопиться забывать, несмотря .на баснословный склад легенды и эпический характер ее главного героя. Собственное имя Левши, подобно именам многих величайших гениев, навсегда утрачено для потомства; но как олицетворенный народною фантазиею миф он; интересен, а его похождения могут служить воспоминанием эпохи, общий дух которой схвачен метко и верно» . Образ Левши, по мысли писателя, напоминает о тех временах, когда имело значение «неравенство талантов и дарований» , и заставляет с грустью смотреть на современность, когда, «благоприятствуя возвышению заработка, машины не благоприятствуют артистической удали, которая иногда превосходила меру, вдохновляя народную фантазию к сочинению подобных нынешней баснословных легенд».
1 Отзыв, или рецензия, на произведение искусства должны состоять из нескольких пунктов. В первом пункте дайте общие характеристики картины, ее фактическое описание, подробно укажите, что на ней видите именно вы. Сделайте особый акцент на моментах, которые особо привлекают внимание и оставляют неизгладимое впечатление. Например, «На картине изображено бирюзовое море, особо привлекает внимание красивый серебристый песок, бросается в глаза бескрайнее голубое небо, складывается ощущение тишины, которое нарушает лишь шум прибоя и далекие всплески весел». 2 Далее, нелишним будет перебрать все ассоциации, мысли, которые вам пришли в голову от увиденного. Например, «Пейзаж картины ассоциируется с отпуском, который так хочется провести на берегу лазурного моря, вдали от суеты и повседневных забот, окунутся с головой в покой и тишину». 3 В следующем пункте дайте волю всем чувствам от увиденного. Восхищение от просмотренного произведения можете выражать в восторженной форме. Например, «восхитительно», «изумительно», «класс», «супер», «хочу такую картину видеть ежедневно, просыпаясь утром». Дайте такую оценку, которая наиболее близка вам в разговорном жанре. 4 Развейте свою собственную идею. Подробно опишите, что пришло вам в голову после увиденного. Опишите, что нужно добавить, какую деталь художник упустил из вида, какое впечатление произвела бы картина, если в нее внести дополнительные пейзажи, сменить цвет краски или оформить полотно в другом стиле. 5 В заключение описания дайте общую характеристику работам художника и свою характеристику описанной картине. Дайте направление для дальнейшего творчества, укажите, какой стиль, жанр вы хотели бы видеть в дальнейшем, какие произведения планируете приобрести для собственного интерьера, коллекции или в подарок. Подытожьте все описанное вами. Например, «Современная живопись все больше радует животрепещущими и насыщенными произведениями. Современное творчество преодолело постмодернизм и экспрессивность, вернув ценителей в мир действительной реальности, молодые художники раскрыли всю грань творческого потенциала, которая раньше была недоступна и засияла новыми красками».
арпар
Объяснение:
п