Он вступил и темные широкие сени, от которых подуло холодом, как на погреба. Из сеней он повал в комнату, тоже
темную, чуть-чуть озаренную светом, выходившим из-под
широкой щели, находившейся внизу. Отворивши эту дверь.
он, наконец, очутился в свету и был поражен представшим
беспорядком. Казалось, как будто в доме происходило мытье
полон и сюда нагромоздили на время всю мебель. На одном
столе стоял даже сломанный стул и рядом с ним часы
остановившимся маятником. к которому паук уже приладил
паутину. Тут же стоял прислоненный боком к стене шкаф с
старинным серебром, графинчиками и китайским фарфором.
На бюро, выложенном перламутровой мозаикой, которая
местами уже выпала и оставила после себя одни желтенькие
желобики, наполненные клеем, лежало множество всякой
же
всячины: куча исписанных мелко бумажек, закрытых мра-
вся
морным повеленевшим прессом, с личком наверху, какая-то
старинная книга в кожаном переплете с красным обрезом,
лимон, весь высохший, ростом не более лесного ореха, от-
ломленная ручка кресел, рюмка какой-то жидкостью и тремя
мухами, накрытая письмом, кусочек сургучика, кусочек где-
то поднятой тряпки, два пера, запачканные чернилами, высох,
как в чахотке, зубочистка, совершенно пожелтевшая, которою
хозяин, может быть, ковырял в зубах своих еще до нашествия
на Москву французов.
В углу комнаты была навалена на полу куча того, что
погрубее и что недостойно лежать на столах. Что именно
находилось в куче, решить было трудно, ибо пыли на ней было
и таком изобилии, что руки всякого касавшегося становились
похожими на перчатки; заметнее прочего высовывался оттуда
отломленный кусок деревянной лопаты и старая подошва
сапога.
1. какова мысль является основной и данном тесте?
2. Можно ли говорить о завершенности текста?обоснуйте свой мнение.
3. С какой целью разделен на 2 абзаца? Какова
го абзаца?
4. Определите позицию автора текста. Что он хотел сказать
этом отрывке?
5. Выпишите незнакомые слова, определите их значение
словарю, составьте с ними предложения.
6. Озаглавьте текст и объясните свой выбор.
7вспомните элементы композиции.какой элемент преобладает в данном отрывке?
8 какое новое значение приобрело в нашем понимании изображение помещении?
9.Найдите в тексте тропы, определите их
10. Каким вы представляете хозяина дома? Какие летели ха-
рактеризуют его?
11. Какие изобразительно-выразительные средства непользова-
кы в данном отрывке?
12. Опишите комнату герон своими словами, составив
рассказа из нескольких предложений.
ответ:вот краткое содержание, извини дальше не знаю
Объяснение:
Все началось с того, что мальчик Митя в канун Нового Года отправился со всеми мальчишками лепить снежную бабу. Митя был немного хвастливым мальчиком и потому ему не терпелось поведать всем вокруг о своих волшебных часах!
Конечно мальчики подняли его на смех! Кто ж поверит, что у самого обыкновенного мальчишки на руке самые главные часы в мире?! Митя был уверен, что у него часы как часы, но ему все равно было очень обидно. Ах если бы он знал, что когда вроде бы завирал, то был не далек от истины. Ибо часы на его руке были действительно волшебными, их собирал великий часовой мастер Антонио Сегеди, которому 31 декабря сего года исполнялось ровно 1000 лет! И часы эти невозможно было сломать и уничтожить, т. к. работали они не на обычном кварце, а на семи философских камнях! Впрочем, часы эти на Митиной руке показывали правильное время лишь дважды в сутки, что и послужило поводом для насмешек мальчиков. Но…
Но все бы ничего, да только Митя во время лепки своей бабы незаметно закатал эти часики вместе со снегом. И вот эти самые часы неожиданно затикали и превратились в сердечко снежной девочки Лёли. Она ожила, открыла свои хорошенькие голубые глазки и… начались великие приключения.
Возможно ничего бы особенного и не случилось, но Митя рассуждал о времени не очень уважительно, когда хвастал перед мальчиками. Он вслух высказал мысль о том, что если его волшебные часы остановить, то время на всей Земле тоже остановится. И тогда Новый Год не наступит никогда! Мальчики рассмеялись, а вот собравшийся было на покой Старый Год призадумался. В конечном итоге идея Мити старику Старому Году очень даже пришлась по душе и он окончательно решил остановить время. А для этого ему необходимы были Митины часы, которые теперь восторженно тикали в груди снежной девочки. Как тут быть?
Для начала Старый Год решил найти себе Точнее Когда мальчики разбежались по домам, оставив своих снежных баб без присмотра, Старый Год оживил каждую из них, воспользовавшись брошенными секретными вещицами того же незадачливого Мити. А именно неразменной копейкой, обрывком квитанции с сургутной печатью и угольком. Так появились три живые снежные бабы: Продажная Душа, Бумажная Душа и Черная Душа. Им, как и старику Старому Году, совсем не хотелось на покой по весне. Потому снежные бабы приложили все усилия, чтобы вырвать из груди снежной девочки волшебные часики. Что они задумали, и как им удалось заманить в свои сети Лёлю, об этом читайте в книге