План самостоятельной работы учащегося 7 класса по русской литературе 3 четверть
Урок № 5
Тема урока: Анализ басни "Любопытный" Ивана Андреевича Крылова
1.Цель урока: на уроке ты познакомишься с творчество И.А. Крылова и научишься понимать термины: басня, литературное направление, комедия, сатира, юмор, гротеск, сарказм, ирония, художественная деталь, ритм и рифма, аллитерация, ассонанс, аллегория, инверсия, анафора.
2.Тезисный конспект урока.
1) Прочитать басню «Любобытный» в учебнике на стр 140.
Прочитай басню, постарайся представить те лица, о которых пойдет речь.
Какие признаки доказывают, что это басня? (признаки басни: история, животные, мораль, авторская насмешка).
Басня – это небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в которой высмеиваются пороки людей.
В баснях обычно действуют животные, в которых мы легко узнаем людей.
Басня начинается или заканчивается моралью – выводом, поучением, где объясняется смысл басни.
Как называется прием, который используют баснописцы, когда изображают животных, а имеют в виду людей? (Этот прием называется аллегория (иносказания)
3. Выполни задание:
Задание 1. Словарная работа. Запись толкований терминов в рабочую тетрадь:
Аллегория - иносказательное изображение предмета, явления для того, чтобы наглядно показать его главные черты. Приведем примеры аллегории: волк - злой человек, лиса - хитрый человек (ученики продолжат этот ряд).
Мораль басни - начальные или заключительные строки басни с нравоучительным выводом.
Кунсткамера – старинное название собрания разнообразных редкостей, диковинок, а также помещения для такого собрания.
Торовата – щедра (старинное русское слово).
Задание 2. ответь на вопросы:
Какие поступки совершают герои басни?
Какова же мораль басни. Выразите ее своими словами.
И выпиши мораль из текста басни.
Какое выражение басни заключает в себе главную мысль?
Какие пороки высмеивает в своих баснях И.А. Крылов?
Чему учат нас басни И.А. Крылова?
Что бы вы посоветовали главному герою басни?
Задание 3..Выучить басню, и отправить видио
5. Обратная связь. Выполни все задания и отправь учителю на проверку .
ДАЮ 5.
"Духовная связь человека и природы".
План
1. Человек - часть природы.
2. Примеры духовной связи человека и природы.
3. Направления развития человечества и природы.
1. Человек - часть материального и духовного мира природы. Хотя мы едва ли
поверим в существование души и духа в природе, или в человеке, но есть
во многих людях особое отношение к природе. Это отношение иначе как
духовной связью не назовёшь.
2. На мой взгляд наиболее гармонично отразил связь человека с природой
русский поэт М. Ю. Лермонтов. Многие его стихотворения посвящены природе
и о природе.
"Когда волнуется желтеющая нива... ", "В глубокой теснине Дарьяла ..." и др.
Абсолютным единением поэта и пророды дышит
лермонтовское стихотворение:
"Тучки небесные, вечные странники!
Степью лазурною, цепью жемчужною
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники
С милого севера в сторону южную.
Кто же вас гонит: судьбы ли решение?
Зависть ли тайная? злоба ль открытая?
Или на вас тяготит преступление?
Или друзей клевета ядовитая?
Нет, вам наскучили нивы бесплодные.. .
Чужды вам страсти и чужды страдания;
Вечно холодные, вечно свободные,
Нет у вас родины, нет вам изгнания. "
Беда и печаль человека и природы соединились
и нашли своё выражение в стихах.
"Волны и люди
Волны катя́тся одна за другою
С плеском и шумом глухим,
Люди проходят ничтожной толпою
Также один за другим.
5 Волнам их неволя и холод дороже
Знойных полудня лучей;
Люди хотят иметь души… и что же? —
Души в них волн холодней! "
Я думаю, что осознание своей связи с миром природы -
это признак нравственного и духовного здоровья человека.
Болезненное, преувеличенное воображение не принимает или
искажает роль природы. Так, герои русского писателя Достоевского
природу вообще не видят: В его произведениях только
больные души людей (романы "Идиот", "Братья Карамазовы", "Бесы").
И вполне вероятно, что душевные метания людей обусловлены,
помимо прочего, их отрывом от природы, неумением слышать голос природы.
3. Дисгармония человека и природы, к сожалению, в настоящее время
нарастает. В России всё устремляется в Москву и Питер. В этих двух городах
уже сейчас живет свыше 10% населения России. Человек отрывается
от природы, а природа без человеческого взгляда дичает, становится
непонятной и опасной для человека. Брошенные деревни и поля
наводят грусть и печаль. Лесные пожары и наводнения, землетрясения
и цунами - всё это часто - результат злых дел человека. Природа напоминает
о себе, о своих силах и тайнах, требует вдумчивого и бережного отношения.
Человечество сможет жить на земле только в гармонии с природой. Наша
задача - стараться беречь природу и слышать её голос, поддерживать духовную
связь человека и природы.