Есенин не раз признавался, что основная тема его творчества – тема Родины. Поэт искренне любил и хорошо знал природу средней полосы России, умел описать ее ярко, точно, оригинально. «Гляну в поле, гляну в небо…» – стихотворение, датированное 1917 годом. По мнению большинства исследователей лирики поэта, создано оно пятнадцатого августа. В этот день православная церковь отмечает Успение Божией Матери – один из самых чтимых на Руси праздников. Для крестьян он имел особенное значение, потому что по времени совпадал с завершением жатвы. Как правило, Успение Божией Матери ознаменовывалось народными гуляньями, осенними хороводами. В некоторых местностях праздник был точкой отсчета для начала бабьего лета. К Успению, также называемому Спожинками, Оспожинками, Дожинками и так далее, отсылают читателей следующие строки из стихотворения «Гляну в поле, гляну в небо…»:
Снова тонет в копнах хлеба
Незапаханный мой край.
Нередко в лирике Есенина встречаются космические пейзажи, небесные явления. В анализируемом тексте речь идет о начале первого четверостишия. Космическая модель мира, которой придерживался Сергей Александрович, включает в себя две части – небо и землю. При этом верхний и средний ярусы тесно взаимосвязаны. В рассматриваемом произведении лирический герой утверждает, что «…и в полях и в небе рай».
Анализ стихотворения
Количество символов
280
Количество символов без пробелов
228
Количество слов
48
Количество уникальных слов
38
Количество значимых слов
16
Количество стоп-слов
15
Количество строк
12
Количество строф
3
Водность
66,7 %
Классическая тошнота
1,41
Академическая тошнота
10,5 %
Семантическое ядро
Слово
Количество
Частота
глянуть
2
4,17 %
небо
2
4,17 %
снова
2
4,17 %
Стихотворение « Гляну в поле, гляну в небо…» выражает веру в светлое будущее страны:
О, я верю – знать, за муки
Над пропащим мужиком
Кто-то ласковые руки
Проливает молоком
Таким образом, мы не можем найти четкого разделения стихотворений в соответствии с темами «Родина» и «Природа», так как данные темы рассматриваются параллельно.
Объяснение:
Сюжет цього твору є особливим, оскільки автор пропонує декілька його прочитань, дає змогу читачеві самому обирати послідовність розділів для читання. Існує щонайменше чотири послідовності) прочитання оповідання. Тут подано сюжет за послідовним прочитанням (відповідно до авторської подачі послідовності розділів).
Милорад Павич подає цікаве для прочитання оповідання і сам пропонує читачеві обрати послідовність прочитання розділів. Показ паралельних сцен, пережитих обома персонажами надає творові більшої “життєвості” та подібності до реальності.
Для лирики Лермонтова, например, характерен мотив изгнанничества, присутствующий в таких стихотворениях, как "Тучи", "Нет, я не Байрон, я другой...".С мотива проще понять подтекст стихотворения.
Традиционными для поэзии являются мотивы встречи, одиночества, пути, тоски, разочарования, бегства, борьбы, возмездия и так далее.
Чтобы определить ведущий мотив, необходимо выделить лейтмотив (это господствующее настроение, образ или деталь) произведения, под которым понимается преобладающее настроение, основная идея и эмоция всего произведения или творчества поэта, а также образ или оборот художественной речи, который постоянно повторяется и характеризует героя, ситуацию или переживание.
Например: в "Зимнее утро", можно почувствовать, что оно проникнуто радостным настроением.