Объяснение:
Індивідуальний підхід до кожної дитини буде головним принципом. Враховуватися будуть розумові та фізичні здібності, інтереси і культурні особливості. Шкільна програма буде різноманітною, а також спрямована на розвиток різних навичок. В даний час процес придбання знань головним чином заснований на залученні органів зору та слуху, мовного апарату і рукописи. Але в майбутньому вчителі також будуть використовувати органи нюху і смаку, а також кинестетическую систему. Наприклад, приємний аромат і смак полуниці до запам'ятати правильне написання цього слова на іноземній мові. Діти навчатимуться за до рухомих і рольових ігор, міміки, прикладного мистецтва, живопису, співу і танців. У кожної дитини буде можливість проявити свої найкращі здібності і отримати адекватну оцінку і визнання.
Родился Сергей Есенин в селе Константиново Кузьминской волости Рязанского уезда Рязанской губернии, в крестьянской семье. Отец — Александр Никитич Есенин (1873—1931), мать — Татьяна Фёдоровна Титова (1875—1955). Сёстры — Екатерина (1905—1977), Александра (1911—1981), единоутробный брат[4] — Александр Иванович Разгуляев (1902—1961).
В 1904 году Есенин пошёл в Константиновское земское училище, по окончании которого в 1909 году начал учёбу в церковно-приходской, второклассной учительской школе[5] (ныне музей С. А. Есенина) в -Клепиках.
По окончании школы, в августе 1912 года, Есенин переехал в Москву и начал работать в мясной лавке купца Крылова, где служил старшим приказчиком его отец. В это время Есенин жил в Общежитии одиноких приказчиков во владении купца Н. В. Крылова (сейчас там располагается Московский государственный музей С. А. Есенина). Позже Есенин находит работу в типографии И. Д. Сытина.
В 1913 году поступил вольнослушателем на историко-философское отделение в Московский городской народный университет имени А. Л. Шанявского. Работал в типографии, был дружен с поэтами Суриковского литературно-музыкального кружка[3].
Восход – это когда солнце открывает свои глаза, и радует нас витамином Д