1. в город приезжает ревизор 2. подготовка к встречи ревизора 3.слух, что ревизор — некто Иван Александрович Хлестаков 4.Распоряжение городничего 5.Городничий отдает распоряжение квартальному дочиста вымести улицы
6.Анна Андреевна посылает служанку за дрожками мужа, чтобы самостоятельно все разузнать о приехавшем ревизоре
(Здравствуй, моя дорогая мамочка, я решил написать тебе это письмо, потому что я просто очень люблю тебя, потому что ты дороже всех на свете!
Я сегодня вспомнил те моменты детства, когда ты научила меня говорить, когда делать первые шаги. Вспоминал, как терпеливо мне писать эти ну никак не получающиеся палочки в прописи и разучивать первые буквы, такие непонятные и трудные. И даже тогда, когда я не умел толково выразить свою мысль, ты понимала меня без слов! Внимательно смотрела на меня - и….ПОНИМАЛА!
Мамочка, ты всегда была моей во всех делах, хорошей советчицей по любым вопросам. Иногда мы, конечно, спорим , но ты, дорогая моя мамуля, находишь выход из любой ситуации и, в итоге, всегда оказываешься права.
Ты умеешь поддержать меня в сложной ситуации. Когда я получаю двойки, не ругаешь меня, а подбадриваешь и исправить их. Когда на сложной контрольной я не могу сосредоточиться от волнения, то, закрывая глаза, слышу твой голос. Он придает мне уверенность, я успокаиваюсь и ничего больше не боюсь: ни сложных уравнений, ни задач с процентами. Твой голос, такой знакомый и любимый, живет во мне. Он немного высокий, но очень ласковый. И даже когда я буду взрослым, твой голос будет со мной всегда.)-это письмо маме
Відповідь:
Если вопрос в теории, а не в конкретном примере, то , как вариант:
1. выбираем два объекта для сравнения из одной категории (например, Петушок, Лиса из категории «Литературные герои»)
2. рисуем несколько колец - по числу героев. Рисуем их так, чтобы они пересеклись, вписываем в них выбранные объекты (по одному в каждое кольцо - в данном случае литературных героев)
3. Тщательно сравниваем выбранных героев, их общие черты вписываем в той части, где кольца пересекаются, а все отличительные черты остаются записанными в тех частях, которые не пересекаются друг с другом.
4. потом – делаем выводы, делимся своими выводами и принимаем решение.
Пояснення:
Я делала такую диаграмму для сказки и для рассказа К.Паустовского "Телеграмма"
И нашла фото для сказки