М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
olyavlas23
olyavlas23
02.07.2022 17:17 •  Литература

Факты Позитивное
Мышление
Проблемы,
противоречия
Белая шляпа - мыслим Ослушаться ... он не мог, так как
фактами, цифрами.
с самого раннего возраста ...
Без эмоций, без субъектив- внушали необходимость во всем
ных оценок.
подчиняться своим хозяевам.
Необходимо выделить Герасим мог продать ... или по-
в рассматриваемом
дарить кому-нибудь. Но неиз-
Явлении позитивные
вестно, как бы жилось У ново-
стороны и аргументиро- го Герасим не может допус-
вать, почему они являются тить, чтобы ... ..., поэтому, со-
позитивными.
гласно его логике, лучше изба-
ВИТЬ от мук раз и навсегда.
Противоположность жел- Приказ ... избавиться от ... лишал
той шляпе. Нужно опре- его единственного, что у него
делить, что было трудно, было в жизни Капризная
неясно, проблематично, старуха сначала вырвала его из
негативно, и объяснить, привычной ... жизни, затем раз-
почему так произошло. лучила с а в конце рассказа
заставила растаться с ...
Барыня
лишает Герасима всего, что
Не нужно объяснять, поче- Какими были последние минуты
му ты пережил то или иное прощания с Муму? Герасиму
эмоциональное состояние было В трактире он
(грусть, радость, интерес, В лодке она
раздражение, обиду, агрес-
сию, удивление), надо лишь
осознать это.
Эта шляпа» позволяет Мог ли Герасим оставить
найти новые грани в изуча- Муму в живых?
емом материале. Задайся Предложи свой вариант.
вопросом: «Что можно
было сделать иначе, поче-
му и как именно?»
Это - философская, обоб- Таким образом, принятое реше-
щающая шляпа. Те, кто ние можно рассматривать как ...
Мне кажется,
Мыслит в «синем» русле,
стараются обобщить выска-
зывания других «Шляп»,
сделать общие выводы.
поблением
Эмоции
Творчество
Обобщение​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
ninikogordu
ninikogordu
02.07.2022
Воробей мой, воробьишка!
Серый-юркий, словно мышка.
Глазки - бисер, лапки - врозь,
Лапки - боком, лапки - вкось...

Прыгай, прыгай, я не трону -
Видишь, хлебца накрошил...
Двинь-ка клювом в бок ворону,
Кто ее сюда просил?

Прыгни ближе, ну-ка, ну-ка,
Так, вот так, еще чуть-чуть...
Ветер сыплет снегом, злюка,
И на спинку, и на грудь.

Подружись со мной, пичужка,
Будем вместе в доме жить,
Сядем рядышком под вьюшкой,
Будем азбуку учить...

Ближе, ну еще немножко...
Фурх! Удрал... Какой нахал!
Съел все зерна, съел все крошки
И не сказал.
4,4(48 оценок)
Ответ:
Dillzy
Dillzy
02.07.2022
Воробей мой, воробьишка!
Серый-юркий, словно мышка.
Глазки - бисер, лапки - врозь,
Лапки - боком, лапки - вкось...

Прыгай, прыгай, я не трону -
Видишь, хлебца накрошил...
Двинь-ка клювом в бок ворону,
Кто ее сюда просил?

Прыгни ближе, ну-ка, ну-ка,
Так, вот так, еще чуть-чуть...
Ветер сыплет снегом, злюка,
И на спинку, и на грудь.

Подружись со мной, пичужка,
Будем вместе в доме жить,
Сядем рядышком под вьюшкой,
Будем азбуку учить...

Ближе, ну еще немножко...
Фурх! Удрал... Какой нахал!
Съел все зерна, съел все крошки
И не сказал.
4,5(71 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ