1. 1 по характеру взаимодействия с окружающей средой – животные приспосабливаются, а человек еще и преобразовывает природные и социальные условия.
2 по цели деятельности – животные руководствуются инстинктами, а человек может сам ставить определенную цель.
3 по типу поведения – у животных оно целесообразное, а у людей целесообразное и целеполагающее, то есть человек может удовлетворять не только текущие свои потребности, но и те, которые когда-нибудь в будущем возникнут.
2. игра - наиболее доступный вид деятельности для обучающихся разных возрастных групп. в игре ярко проявляются особенности мышления и воображения обучающегося, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении. интересная игра повышает умственную активность обучающегося, и он может решить более трудную , чем на занятии. но это не значит, что занятия должны проводиться только в форме игры. игра - это только один из методов, и она дает хорошие результаты только в сочетании с другими , такими как наблюдения, беседы, дискуссии и т.д.
ТЕЗИС
Всем известно, что их не бывает
В наше время без ученые утверждают что их нет .
Если бы вдруг в один прекрасный день они есть .
ДОКАЗАТЕЛЬСТВО
Я считаю, что их нельзя увидеть.
По-моему, они есть у нас в воображениях.
Во-первых, люди были во всех кусках мира и всё ещё не нашли.
Во-вторых, за 2000 лет бы если бы они были то нашли бы уже.
Может быть, феи выглядят по другому, не как мы думаем.
Мне кажется, феи это и есть бабочки.
ВЫВОД
Итак, некоторые верят .
Значит, может быть они существуют .
Из сказанного выше следует, что они существуют .
привет привет привет привет привет привет привет привет привет привет привет привет привет привет привет привет привет привет