Люблю грозу в начале мая(где гроза-гомко) Когда весенний, первый гром( громко), Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом.(громко)
Гремят раскаты молодые! (громко)Вот дождик брызнул, пыль летит... ( по -тише)Повисли перлы дождевые, И солнце нити золотит...(по-тише)
С горы бежит поток проворный, В лесу не молкнет птичий гам,(умеренно) И гам лесной, и шум нагорный( громко, покажи что действительно шум и гам) — Все вторит весело громам... где громко, там и быстрота( темп). покажите, что действительно весна, гроза, шум весенний. а в другом стихотворении- осень-увядающая. покажите что жалко прощаться с осенью! весна-быстрая меняющаяся картина, движущая-динамика. а осень-тихая, прощальная, но и красивая
различия
сказка: есть традиционный зачин;
нет образа рассказчика;
волшебные герои или добрые или злые;
чтобы произошло волшебство, герою надо произнести заклинание;
не имеют реальной основы, действия происходит в вымышленном мире
сказ: зачина нет;
есть образа рассказчика;
герои- реальные люди с их отрицательными или положительными чертами характера;
волшебная сила присуща героям изначально
имеют реальную основу, действие происходит в конкретных местах.
сходство
сказ похож на сказку тем, что в нём есть элементы фантастического. ( Встреча с Хозяйкой Медной горы, её превращение в ящерицу, путешествие Степана в глубь горы в забое волшебных ящериц и др.)
В нём есть необыкновенные персонажи, с героями происходят необыкновенные приключения.
Люблю грозу в начале мая - громкое. За счёт аллитерации - звукописи - с звуков [р], [з] и звуковых сочетаний [гр], [рз] и [рм] создаётся ощущение грома, грохота, ударов.
Есть в осени первоначальной - тихое, приём всё той же аллитерации, но с уже другими звуками [с], [ш], [т] и сочетаниями [ст], [тц] рисует шорохи и шуршание листьев, тихий шёпот дождя.