Сделайте письменный анализ эпизода, опираясь на вопросы: 1. Какие черты характера Жилина и Костылина раскрываются в данном эпизоде?
2. Что хочет сказать автор, описывая поведение героев?
3. Каково, по вашему мнению, отношение автора к Жилину?
4. Какую роль играет этот эпизод в рассказе?
Жил так Жилин с товарищем месяц целый. Хозяин все смеется. — Твоя, Иван, хорош, — моя, Абдул, хорош. А кормил плохо — только и давал что хлеб пресный из просяной муки, лепешками печеный, а то и вовсе тесто непечёное.
Костылин еще раз писал домой, все ждал присылки денег и скучал. По целым дням сидит в сарае и считает дни, когда письмо придет, или спит. А Жилин знал, что его письмо не дойдет, а другого не писал.
«Где, — думает, — матери столько денег взять, за меня заплатить. И то она тем больше жила, что я посылал ей. Если ей пятьсот рублей собрать, надо разориться вконец. Бог даст — и сам выберусь».
А сам все высматривает, выпытывает, как ему бежать. Ходит по аулу, насвистывает; а то сидит, что-нибудь рукодельничает, или из глины кукол лепит, или плетёт плетёнки из прутьев. А Жилин на всякое рукоделье мастер был.
ребята У меня дела а тут такое
И ученикам говорят, что скоро их всех сфотографируют. А для того времени это всё в диковинку.
И главный герой накануне, вместе со своим другом(а зимой дело было) резвились на улице(снежки, то-сё), в общем мальчик домой пришёл весь промокший, и заболел. Его бабушка начала лечить, а мальчик всё переживает, что не попадёт на съёмку фотографии. Его друг, не помню как зовут, навещал больного, и даже предлагал тоже отказаться от съёмки. В итоге больной мальчик так и не попал в школу, когда его класс фотографировали, но у него всё равно осталась фотография этого класса, где его друг, который всё же пошёл на съёмку улыбается.