ответ:"1984" - Джордж Орвелл: Роман, що зображує тоталітарне суспільство, де правительство маніпулює і контролює кожен аспект життя громадян. Цей твір заохочує учнів розмірковувати про потенційну загрозу, яку може становити надмірна влада та порушення основних прав людини."Вбивці часу" - Тері Пратчетт: У цій серії книг знаходиться соціальна сатира, яка коментує сучасне суспільство та його шкодливі тенденції. Вона ставить під сумнів швидкість розвитку технологій, консумеризм та вплив соціальних мереж на молодше покоління."Гра Ендера" - Орсон Скотт Кард: У цьому науково-фантастичному романі молодий хлопець Ендер Віґгінс навчається в Боєвій Школі, де діти піддаються тренуванням для боротьби зі зовнішньою загрозою. Цей твір порушує питання війни, маніпуляції та етичних проблем, пов'язаних із використанням технологій."Голодні ігри" - Сьюзен Коллінз: Серія книг, в якій молоді люди примушують боротися один з одним на смерть у телевізійних реаліті-шоу. Цей твір ставить питання про насильство, контроль над масами та потребу боротися за справедливість.Ці книги можуть спонукати учнів до роздумів про проблеми суспільства, моральні питання та важливість власного критичного мислен
В рассказе «Матренин двор» повествуется о Матрене и об Игнатиче. , как они вместе жили и о том, что у них происходило в доме, в какие ситуации попадали. Герой рассказа Игнатий, по описанию очень похож на самого Солженицына. Но речь идет больше о Матрене, о ней, о женщине, которая без корысти делала все для других.
Матрена – это женщина преклонных лет, с искоркой в сердце, отделяющая ее ото всех. Образ Матрены характеризуется в тексте, как праведный. Это доказывают многие факты, которые разъясняют саму сущность Матрены. Один из них это то, что у нее не было поросенка, коровы, не потому что она лодырь, у нее не хватало на все времени. К Матрене постоянно кто-то приходил и что-то просил сделать. А она по доброте своей душевной шла, и делала все, что ей скажут. За работу она не брала ни копейки. Однажды к ней пришла супруга председателя колхоза и приказала ей брать свои вилы и идти со всеми на уборку картофеля. Матрена не состояла в колхозе по причине плохого состояния здоровья. И все же… Она пошла и сделала все, что требовалось. Матрена не получала никаких доходов. Эта женщина не имела пенсии, не заработка. Только с приездом Игнатия все пошло в гору. За свое проживание он платил сумму, сельсовет также доплачивал потому, что Игнатий работал в школе учителем математики.
Матрена почти ни кому не рассказывала о своей судьбе, о жизни, о своих мечтах и жалобах. Она все держала в себе. Но в один поздний вечер, Матрена все рассказала Игнатию, и в нем многое прояснилось, по поводу старушки. У нее был прекрасный характер. Её сердце не знало слова «нет» . Всегда, хотела она того или нет давала согласие на любые работы.
В судьбе Матрены было много «ухабов» . В 19 лет она должна была выйти за Фаддея, которому было 23 года. Но началась война в тысяча девятьсот четырнадцатом году. Фаддея забрали на фронт. Фаддей вернулся через три года, но было поздно… Матрена вышла, за его младшего брата Ефима. Были скандалы из-за этого. Как-то все обошлось без рукоприкладства. Можно даже сказать ей в этом повезло. Ведь Ефим не бил ее, в отличие от Фаддея. Матренина жизнь в браке продолжилась до июня сорок первого года. Ефима забрали на войну, и он больше не вернулся.
В конце рассказа шел спор, между Фаддеем и тремя сестрами Матрены за участок земли в Черустях. Чтобы им овладеть, надо было там построить дом. Но негде было взять бревна. А у Матрены как раз стояла горница. Фаддей хотел разобрать ее, увезти бревна и построить в Черустях дом. В конце концов, ему это удалось. Матрена даже рубля за эти проклятые доски не получила. Она даже не просила ничего взамен. Когда ночью Фаддей начал увозить бревна с трактора, взятого украдкой в колхозе и при своих родственников, Матрена пошла с ними, накинув на себя телогрейку. Через некоторое время они проезжали через железную дорогу. Но тут-то случилось не предвиденное. Один из прицепов отсоединился и остался на железной дороге. Пока они его прикрепляли обратно, по железной дороге незаметно подкрался поезд. Удар, стон… Перевернулся локомотив поезда, прицеп был разбит полностью, и были жертвы со стороны Фадея, а самое страшное, Матрена, героиня рассказа, была мертва. Её переехал поезд, когда она стояла между первым и вторым прицепами.
Через три дня были похороны Матрены, вместе с ее племянником, который тоже находился там. Погода была не пригодная. Был февраль, метели. На поминках Матрены, мало кто сказал о ней что-то хорошее. Хотя без нее нельзя было обойтись. Как говорил Игнатий: « Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не село строить. Ни город. Ни вся земля наша».
ответ:"1984" - Джордж Орвелл: Роман, що зображує тоталітарне суспільство, де правительство маніпулює і контролює кожен аспект життя громадян. Цей твір заохочує учнів розмірковувати про потенційну загрозу, яку може становити надмірна влада та порушення основних прав людини."Вбивці часу" - Тері Пратчетт: У цій серії книг знаходиться соціальна сатира, яка коментує сучасне суспільство та його шкодливі тенденції. Вона ставить під сумнів швидкість розвитку технологій, консумеризм та вплив соціальних мереж на молодше покоління."Гра Ендера" - Орсон Скотт Кард: У цьому науково-фантастичному романі молодий хлопець Ендер Віґгінс навчається в Боєвій Школі, де діти піддаються тренуванням для боротьби зі зовнішньою загрозою. Цей твір порушує питання війни, маніпуляції та етичних проблем, пов'язаних із використанням технологій."Голодні ігри" - Сьюзен Коллінз: Серія книг, в якій молоді люди примушують боротися один з одним на смерть у телевізійних реаліті-шоу. Цей твір ставить питання про насильство, контроль над масами та потребу боротися за справедливість.Ці книги можуть спонукати учнів до роздумів про проблеми суспільства, моральні питання та важливість власного критичного мислен
Объяснение: