Перепишите, раскрывая скобки. Объясните свой выбор слитного или раздельного написания не.
1. Наконец я получил письмо от сестры и (не медленно ответил ей.
2. Потрясенный услышанным, он некоторое время стоял (не)подвижно.
3. Встречались они (не)часто, а изредка. 4. После уроков (не)пременно
зайдите в кабинет директора. 5. Все, что он говорил, было далеко
(не)ново. 6. Особенно (не)благополучно у вас обстоит дело с орфогра-
фией. 7. Говорил он как-то (не)внятно, слушать его было (не) интерес-
но. 8. Действовали они (не)решительно, а как-то (не)смело, робко. 9. Нам
вовсе (не трудно вам. 10. Мой брат очень боялся делать привив-
ку, но оказалось, что это ничуть (не)больно.
СКОРЕЕ

👇

Увидеть ответ

Ответ:

AgentDaleCoop

03.12.2020

1. Наконец я получил письмо от сестры и немедленно ответил ей (можем подобрать синоним - быстро).

2. Потрясенный услышанным, он некоторое время стоял неподвижно(синоним - смирно).

3. Встречались они не часто, а изредка. (противопоставление).

4. После уроков непременно

зайдите в кабинет директора. (Не употребляется без не).

5. Все, что он говорил, было далеко

неново (синоним - старо).

6. Особенно неблагополучно у вас обстоит дело с орфографией. (синоним - плохо).

7. Говорил он как-то невнятно, слушать его было неинтересно. (синонимы - плохо, скучно).

8. Действовали они нерешительно( можно заменить словосочетанием - без уверенности), а как-то несмело(синоним - робко), робко.

9. Нам вовсе нетрудно (синоним - легко вам.

10. Мой брат очень боялся делать прививку, но оказалось, что это ничуть небольно (можно заменить словосочетанием - отсутствие боли).

Объяснение:

4,4(90 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Lisska147

03.12.2020

Добрый день! Сегодня мы будем говорить о двух произведениях - рассказе "Конец Чертопханова" И.С. Тургенева и "Очарованный странник" Н.С. Лескова. Мы рассмотрим, как Лесков использовал мотивы Тургенева и внес в них свои изменения.

Начнем с самого начала. Рассказ "Конец Чертопханова" рассказывает о бывшем дворянине, Иване Чертопханове, который живет в деревне и не справляется с долгами. В один прекрасный день к нему приезжает новый учитель - Митрофаныч. Под его руководством жизнь Чертопханова начинает меняться, он становится активным и ответственным человеком. Однако, по мере того как Чертопханов приводит свои дела в порядок, Митрофаныч загадочно исчезает.

В рассказе "Очарованный странник" Лесков использует некоторые мотивы из произведения Тургенева, но изменяет их. В этом произведении мы встречаем главного героя - молодого дворянина, Матвея Петровича Чарева. Он также переживает непростые дни - брошенный невестой и лишенный состояния. Но появление учителя, похоже на Митрофаныча, меняет все. Под его руководством Чарев начинает активно заниматься самообразованием и развивать свои способности. Однако, учителя также нет в окружающей среде, похоже, его никто не видел.

Итак, Лесков взял идею из Тургенева - влияние учителя на главного героя и его жизнь. Однако, он внес изменения в сюжет. В "Конце Чертопханова" учитель превратно исчезает, а в "Очарованном страннике" его просто никто не видит. Лесков создает более загадочный образ учителя, добавляя интригу в произведение и заставляя читателя думать о его реальности.

В заключение, можно сказать, что Лесков использовал мотивы Тургенева в своем произведении "Очарованный странник", но внес изменения в историю и создал более загадочный и необычный образ учителя. Это позволяет нам увидеть, как одна идея может быть встречена и видоизменена разными авторами.

4,8(92 оценок)

Ответ:

Eo4G

03.12.2020

В стихотворении Лермонтова "Смерть" можно выделить следующие средства выразительности:

1. Рифма: рифма - это совпадение звуков в конце слов, что придает стихотворению музыкальность и ритм. В данном стихотворении мы видим использование таких рифм, как "молодой - пора домой", "страстей - славы - честей", "грызет - забот", "шум - дум", "глупа - любовь", "страдать - рад - рад", "дней - людей".

2. Антитеза: это использование противопоставления по смыслу. В стихотворении используется антитеза между жизнью и смертью, между физическим миром и миром после смерти. Автор выражает свое негативное отношение к жизни и стремление уйти от нее.

3. Метафора: это образное выражение, при котором одно слово заменяется другим, обладающим сходными характеристиками. Примеры метафор в стихотворении: "оборвана цепь жизни молодой", "сердце в тесном доме гробовом", "устал я от земных забот", "душой по-прежнему страдать". Метафоры помогают передать эмоциональную окраску и визуализировать события или чувства.

4. Эллипсис: это упущение одной или нескольких частей предложения, которое придает выразительность и сокращает речь. В стихотворении примером эллипсиса является фраза "Ужель бездушных удовольствий шум". Здесь опускается подлежащее, но смысл остается ясным.

5. Параллелизм: это повторение одной и той же конструкции или формы предложения для достижения эффекта усиления смысла. Например, повторение фразы "Ужели" в строках "Ужели дев коварная любовь / Прельстят меня перед кончиной вновь?" и "Ужели захочу я жить опять / Чтобы душой по-прежнему страдать" создает ритмическую и синтаксическую единственность и усиливает эмоциональность высказывания.

6. Оксюморон: это сочетание противоположных по смыслу слов и понятий. В стихотворении можно найти оксюморон в фразе "самолюбивая толпа", где самоуверенность и эгоизм коллектива сопоставляются с глупостью.

В целом, стихотворение Лермонтова "Смерть" передает общую атмосферу печали, отчаяния и желания уйти от земных страданий. Автор использует множество различных средств выразительности для того, чтобы передать свои эмоции и мысли, и восприятие стихотворения требует внимательного погружения в его смысловую и эмоциональную глубину.

4,6(45 оценок)

Это интересно:

Образование

06.01.2021

Клюква стоит 250 рублей за кг, а малина 200....

Образование

16.03.2023

Решить систему уравнений x2 + y2 + xy = 3...

Образование

05.08.2020

Решить систему уравнений x2 + xy +y2 = 13...

Образование