М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kurban052
kurban052
08.04.2020 00:57 •  Литература

Задание: проанализируйте отрывок из произведения в форме аналитического эссе.                                                        

Объясните роль данного эпизода в композиции всего произведения. Проанализируйте композицию данного эпизода, приведите аргументы для определения элементов композиции. [2]

Охарактеризуйте персонажей, выявляя отношение к герою произведения других персонажей, объясните взаимоотношения персонажа с общественным окружением. [2]

Выпишите из произведения художественные средства и приемы выражения авторского отношения к героям и событиям (минимум 2 средства). Объясните, с какой целью их использует автор. [2]

                                                                                                                                                  [6]

Эпизод из рассказа А.П. Чехова «Хамелеон»

– Так ты кусаться, окаянный? – слышит вдруг Очумелов. – Ребята, не пущай ее! Нынче не велено кусаться! Держи! А... а!

Слышен собачий визг. Очумелов глядит в сторону и видит: из дровяного склада купца Пичугина, прыгая на трех ногах и оглядываясь, бежит собака. За ней гонится человек в ситцевой накрахмаленной рубахе и расстегнутой жилетке. Он бежит за ней и, подавшись туловищем вперед, падает на землю и хватает собаку за задние лапы. Слышен вторично собачий визг и крик: «Не пущай!» Из лавок высовываются сонные физиономии, и скоро около дровяного склада, словно из земли выросши, собирается толпа.

– Никак беспорядок, ваше благородие!.. – говорит городовой.

Очумелов делает полуоборот налево и шагает к сборищу. Около самых ворот склада, видит он, стоит вышеписанный человек в расстегнутой жилетке и, подняв вверх правую руку, показывает толпе окровавленный палец. На полупьяном лице его как бы написано: «Ужо я сорву с тебя, шельма!», да и самый палец имеет вид знамения победы. В этом человеке Очумелов узнает золотых дел мастера Хрюкина. В центре толпы, растопырив передние ноги и дрожа всем телом, сидит на земле сам виновник скандала – белый борзой щенок с острой мордой и желтым пятном на спине. В слезящихся глазах его выражение тоски и ужаса.

– По какому это случаю тут? – спрашивает Очумелов, врезываясь в толпу. – Почему тут? Это ты зачем палец?.. Кто кричал!

👇
Ответ:
Marchendro77
Marchendro77
08.04.2020

Короче, занимайся

тут нет ничего сложно, просто подумай и всё

4,4(18 оценок)
Ответ:
собачка34
собачка34
08.04.2020

1.Роль данного эпизода в композиции всего произведения - завязка сюжета

Композиция эпизода - в эпизоде можно выделить завязку («-Так ты кусаться, окаянный?»), развитие действия ("Слышен собачий визг»), кульминацию («Ужо я сорву с тебя, шельма!»), развязку («По какому это случаю тут?»). С данной композиции эпизода автор хочет донести мысль о странном положении дел, когда в роли обиженного оказывается человек, который гордится своим окровавленным пальцем и хочет иметь выгоду от этого обстоятельства.

2.В начале персонажи проявляли симпатию и  дружбу по отношению к главному герою

3.1."на его пьяном лице ..." - автор использует это чтобы показать ,что Хрюкин  пьяница. Также его фамилия - Хрюкин рассказывает читателям о его характере.

3.2 "в центре толпы ,растопырив передние ноги и дрожа всем телом ..." - автор показывает жалость к щенку

3.3 Очумелов-тоже говорящая фамилия повествующая о характере и дальнейшем поведении героя

Объяснение:

4,8(99 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Tittans16
Tittans16
08.04.2020

проблематика драми г. ібсена "ляльковий будинок"

генрік ібсен — відомий норвезький драматург, якого перш за все цікавили соціальні трагедії та морально-етичні проблеми. почуття власної гідності, на думку письменника, людина повинна зберігати за будь-яких обставин.

"ляльковий будинок" є одним з найвідоміших творів ібсена, в якому випливає проблема самопожертви заради кохання. автор взяв історію однієї родини, де родинні стосунки розкрилися під час вимушеного обману. драматург намагався таким чином розібратися в механізмі подружнього і сімейного щастя, адже саме від цього залежить доля суспільства.

головна героїня "лялькового будинку" нора бачить сенс життя в любові до близьких, а саме до чоловіка і дітей. вона вірить, що в її родині панують мир і любов, тому що вони з чоловіком по-справжньому кохають один одного. саме заради коханого чоловіка нора вісім років тому підробила підпис свого померлого батька, щоб мати можливість позичити гроші у місцевого ділка крогстада. нора зробила це заради того, щоб заплатити за лікування свого важко хворого чоловіка. свій вчинок вона зберегла в таємниці. ранком борг був відданий, а нора була рада, що її таємниця є вагомим доказом відданої любові. з цього моменту почалися страждання нори. крогстад — людина не надто високих моральних якостей —— починає шантажувати нору. він мріє шляхом шантажу зайняти високу посаду в банку торвальда — чоловіка нори. лист крогстада торвальду не тільки відкриває давню таємницю, але і визначає, хто є хто. довідавшись про норин борг, чоловік починає турбуватися, адже в той час будь-яка добропорядна родина могла стати предметом пліток, пересудів і скандалів. до того ж торвальд бореться за своє місце в, банку. він уже говорить із дружиною як з дійсною злочинницею. "о, яке страшне пробудження! усі ці вісім рокі вона, моя радість, моя горді була лицемірна, яка бездонна прірва бруду, удавання! " торвальд прагне дотриматись зовнішньої благопристойності. дружина немов перестає існувати для нього. торвальд навіть збирається відсторонити нору від виховання дітей. ситуація вирішується сама собою: зрозумівши, що вчинив зовсім непорядно, крогстад відмовляється від своїх домагань, запевняючи, що ніщо не загрожує норі і торвальду. торвальд щасливий, однак нора вже не та. жінка зрозуміла, що, бажаючи сімейного щастя, вона пішла на злочин, а в результаті втратила почуття власної гідності. у руках чоловіка вона стала улюбленою іграшкою. будинок, побудований на неправді й омані, не може бути справжнім будинком: немов іграшковий будиночок, він руйнується після першої бурі. нора збирається залишити родину. на питання стурбованого торвальда, чи повернеться вона, звучить рішуча відповідь: "для цього повинне відбутися чудо з чудес, щоб спільне життя по-справжньому стало шлюбом". торвальд намагається втримати нору, нагадуючи їй про так званий "обов'язок перед чоловіком і дітьми". нора відповідає, що вона не тільки мати сімейства, але "насамперед людина, така ж, як і ти, — або, принаймні, повинна стати людиною". своєю драмою "ляльковий будинок" генрік ібсен розкрив глибоку невідповідність між благопристойною видимістю і внутрішньою порочністю зображуваної дійсності, виразив протест проти всієї системи суспільних установ, вимагаючи максимальної емансипації жінки.

4,5(53 оценок)
Ответ:
ilviragaraeva2
ilviragaraeva2
08.04.2020

реализм (от позднелатинского realis - вещественный, действительный)

он может толковаться двояко: в самом широком смысле - как общая установка на изображение жизни в формах самой жизни, такой, какой она реально видится человеку; и в более узком, "инструментальном" смысле - как творческий метод, сводимый к определенным эстетическим принципам, например:

а) типизация фактов действительности, т.е., по энгельсу, "помимо правдивости деталей, правдивое воспроизведение типичных характеров в типичных обстоятельствах";

б) показ жизни в развитии и противоречиях, носящих, прежде всего, общественный характер;

в) стремление раскрыть сущность жизненных явлений без ограничения тем и сюжетов;

г) устремленность к нравственным исканиям и воспитательному воздействию.

в широком смысле реализм, представляющий собой основную тенденцию, своеобразный эстетический "стержень" художественной культуры человечества, существовал и продолжает существовать в искусстве и с глубокой древности. в узком понимании, как творческий метод, он стал отождествляться либо с эпохой возрождения (xiv-xvi века), либо с xviii веком, когда говорят о так называемом просветительском реализме.

наиболее полное раскрытие специфических черт этого метода обычно связывают с критическим реализмом xix столетия, пародией на который стал мифический "соцреализм".

понимание реализма как метода в изобразительном искусстве вырабатывалось преимущественно на образцах ренессанса и просвещения, а как метода в - на произведениях европейской, американской и классики xix века. следует, однако, отметить, что и в прошлом, и в наше время этот метод далеко не всегда предстает в " чистом" виде. реалистические тенденции под влиянием меняющихся общественно- условий и самой психики современного человека нередко уступают место декаданса, отчужденному от жизни формализму или возврату к прошлому в виде вульгарного эпигонства, представленного, например, "искусством" фашистского третьего рейха или номенклатурным "искусством" сталинизма.

4,5(98 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ