Мотив детства очень распространен в мировой литературе. В. Астафьев развивает его так, чтобы раскрыть две темы: приключения мальчика Вити и соседских детей и духовное становление личности. Указанные темы «Коня с розовой гривой» тесно переплетаются между собой и определяют проблематику произведения. Напишите ответы на вопросы: А) Главные герои произведения? Б) Кто из других героев играет второстепенную роль? В) Эпизодичные образы7 С) Центральное событие сюжета? Д) Как вы поняли название рассказа? Е) Какие моральные проблемы раскрываются в произведении? Ж) Какова идея рассказа?
2.Дедушка Вити является супругом Екатерины Петровны.
Саня проживает семье Левонтьевых.
Дядя Левонтий живет по соседству с Витей.
Тетя Васеня является соседкой Екатерины Петровны.
Тетя Феня была матерью Кеши.
3.Эпизодичные образы – дед и мать Витьки.
4. сбор земляники, главный герой вместе с друзьями собирал ягоды. Дети Левонтия больше ели, чем работали. Витя же собрал туеску земляники, но часть его «добычи» съели, часть – рассыпали.
5.это пряник, который бабушка обещала привезти внуку за собранную им землянику, но мы помним, что мальчик съел землянику, наложил в туесок травы, а сверху насыпал немного ягод.
6.Обман, и умение прощать.
7.нужно уметь говорить правду, поступать по совести.
Сказка-ложь да в ней намёк добрым молодцом урок.сказка это самый ярких фольклорный жанр. Сказка затейлива, причудлива, необычна. Она повествует о чудесных происшествиях, героических подвигах, верной любви. В каждой фантастической истории обязательно содержится серьезный нравственный урок, потому что сказка — это воплощение мудрости, идеалов и конечно же добра и зла. Русские сказки самые яркие показатели того,что в сказках все возможно Они самым лучшим образом учат нас правде жизни. именно в этом тезисе говорится о том что мир не фабрика по исполнению желаний,что в жизни всегда нужно добиваться,совершенствовать. что жизнь очень трудна,люди идут по головам,лишь для того чтобы получить желаемое. В сказках все легко,добро всегда побеждает зло,в жизни практически в 90% из 100,нужно делать все самому опираясь на волю Божью. я считаю что в нашем мире нужно быть крепким человеком,чтобы чего-то добиться,чтобы что-то заполучить. я так понимаю этот тезис.
Большие задачи по созданию целой Детской библиотеки из 300-400 книг Горький ставил перед издательством «Парус». Учитывaя огромное влияние литературы на формирование мировоззрения человека, M. Горький в период войны 1914-1917 годов стремился объединить писателей и ученых для создания серии биографий выдающихся деятелей, которая должна была противостоять шовинистической литературе. Такие книги предполагалось издавать в издательстве «Парус», которое возглавлял Горький. Под его руководством составлялся обширный издательский план, который охватывал широкий круг вопросов и тем удовлетворить самые разнообразные интересы юных читателей.После Октябрьской революции в 1919году горький организует детский журнал – «Северное сияние». Основная мысль послеоктябрьских выступлений – детскую литературу, отвечающую потребностям социалистического общества, нужно создавать заново, процесс этот длительный. В 1933 году по инициативе Горького создается Детиздат. После Октября свои мысли о детской литературе Горький высказал в работах «Литературу детям», «О темах», «О сказках», «Человек, уши которого заткнуты ватой». Включился в дискуссию о роли сказки, фантазии в воспитании детей. Основные требования к детской книге:1. Требование учитывать возрастные особенности и интересы детей к действительности.2. Требование энциклопедичности, широкого охвата явлений.3. Ведущей темой должна стать тема современности, яркое и необычное особенно привлекает детей. Книги о романтике труда, романтике борьбы человека с природой.4. Требование художественности:»Наша книга не должна быть дидактической, грубо тенденциозной. Она должна говорить языком образов».5. Герой: «Перед новыми талантами встает задача изобразить в литературе героя – чудесного, небывалого даже в сказке, героя, который хочет перестроить мир… показать героя, собрав в одном человеке все достоинства коллектива».6. Необходимость юмора, сатиры – «забавного» в книге для детей. Дети от природы жизнерадостны, смешливы.7. Детское мышление наглядно. Непременным требованием к детской книге должны стать красочные иллюстрации.
1.Витя
Екатерина Петровна – это бабушка Вити.
2.Дедушка Вити является супругом Екатерины Петровны.
Саня проживает семье Левонтьевых.
Дядя Левонтий живет по соседству с Витей.
Тетя Васеня является соседкой Екатерины Петровны.
Тетя Феня была матерью Кеши.
3.Эпизодичные образы – дед и мать Витьки.
4. сбор земляники, главный герой вместе с друзьями собирал ягоды. Дети Левонтия больше ели, чем работали. Витя же собрал туеску земляники, но часть его «добычи» съели, часть – рассыпали.
5.это пряник, который бабушка обещала привезти внуку за собранную им землянику, но мы помним, что мальчик съел землянику, наложил в туесок травы, а сверху насыпал немного ягод.
6.Обман, и умение прощать.
7.нужно уметь говорить правду, поступать по совести.