Установіть послідовність подій у творі М.В. Гоголя «Ревізор». 1. A) Поштмейстер зачитує листа Хлестакова до Тряпічкіна 2. Б) Міські чиновники позичають гроші Хлестакову 3. B) Городничий дає розпорядження навести лад у різних установах міста
1. О двух мальчиках и дедушке из дома престарелых.
2. Потому что Берра тоже хотел, чтобы он приезжал к дедушке в гости, угощал кофе чаем, давал кроны, чтобы его дедушка с собой брал на рыбалку.
3. Они радовали друг друга тем, что они вместе ходили летом гулять на природу
4. Мальчик хотел быть похожим на дедушку, чему-то от него научиться. Он хотел, чтобы дедушка им гордился.
5. Мальчики изменились, они стали лучше понимать старика. В начале для них актуально было получить монетки от дедушки, но потом они поняли, что это не главное, главное - общение и настроение.
А что бы Вам выжить на необитаемом острове? Робинзону Крузо на момент кораблекрушения было около тридцати лет, а в те времена к этому возрасту люди имели большой жизненный опыт. В первую очередь самообладание, опять же опыт в понимании земледелья, строительства и прочего. Так же будучи рабовладельцем Робинзон и на необитаемом острове смог найти себе раба и даже обратить его в свою веру. Ну и само собой удача. Опыт, характер героя, удача и учится и познавать новое, все это ему выжить в течении почти еще 30 лет (можно сказать прожил еще одну жизнь) на необитаемом острове.
1. О двух мальчиках и дедушке из дома престарелых.
2. Потому что Берра тоже хотел, чтобы он приезжал к дедушке в гости, угощал кофе чаем, давал кроны, чтобы его дедушка с собой брал на рыбалку.
3. Они радовали друг друга тем, что они вместе ходили летом гулять на природу
4. Мальчик хотел быть похожим на дедушку, чему-то от него научиться. Он хотел, чтобы дедушка им гордился.
5. Мальчики изменились, они стали лучше понимать старика. В начале для них актуально было получить монетки от дедушки, но потом они поняли, что это не главное, главное - общение и настроение.
#ЯВСЁСКАЗАЛ