М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Игорь12463
Игорь12463
07.04.2021 04:06 •  Литература

Узнай героя по словам 1. «Боже мой! Где же это я?» - воскликнула ...
2. «Господи! Как же я замешкалась! Ведь уж осень на дворе! Тут не до отдыха! – сказала …
3. «Отчего же он помер?» - хрипло спросил …
4. «Ах, вы мои подсолнушки!» - улыбнулась …
5. «Да избавит тебя Бог от этого несчастья, о моя синяя звезда!» - испуганно возразил …
6. «Вот  бы мне такую жену!- подумал …
7. «Как вы неблагодарны!» - с горечью сказал …
8.   Привздохнув, произнесла: «Как же долго я спал
!!​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Viktoria818
Viktoria818
07.04.2021
Жила была роза.Роза та как всегда стояла и любовалась природой.Роза всегда хотела научиться ходить.У нее было очень много друзей.Рядом с Розой рос Тюльпан.Тюльпану нравилась Роза и он был готов на всё ради нее.Однажды тюльпан спрашивает розу
-Роза, что ты хочешь?
-Тюльпан,я хочу научиться ходить!
Тюльпан подумал и вспомнил что ей может волшебное зелье.Но зелье надо добыть.Тюльпан все рассказал Розе.Но надо было добраться до водопада.Тогда Роза попросила Белку сходить к водопаду где и можно было добыть зелье.Белка пошла к водопаду.Шла она день другой,а Роза всё скучала и скучала.Белка прибежала к водопаду  и подобрала то зелье.Белка вернулась и дала зелье Розе,там выпила зелье и научилась ходить.
4,7(48 оценок)
Ответ:
vovasherbak2003
vovasherbak2003
07.04.2021
Идейно-композиционное единство рассказов «маленькой трилогии» 

В 1898 году в журнале «Русская мысль» были опубликованы три рассказа: «Человек в футляре» , «Крыжовник» , «О любви» . Общая нумерация свидетельствовала о том, что они составляют единую серию. Тремя рассказами эта задуманная автором серия не исчерпывалась. В письме к издателю А. Ф. Марксу от 28 сентября 1894 года Чехов протестовал против того, что упомянутые три рассказа набираются в типографии для собрания сочинений, указывая, что они принадлежат «к серии, которая далеко ещё не закончена и которая может войти лишь в XI или XII том, когда будет приведена к концу вся серия» . Осуществить свой замысел писателю не привелось. Но в незаконченном виде серия рассказов представляет собой не простое собрание, но цикл, своеобразную трилогию, состоящую из частей, внутренне связанных между собой. Каждый из трёх главных героев – учитель гимназии Буркин, ветеринарный врач Иван Иванович Чимша-Гималайский, помещик Алехин – рассказывает по одной истории; первый о своём знакомом – «человеке в футляре» , другой – о своём брате, который решил «запереть себя на всю жизнь в собственную усадьбу» , третий – о самом себе, о том, как он проглядел свою любовь и счастье. 
На общность между героями этих трёх историй давно обращено внимание. Учитель, который свёл всё существование к следованию инструкциям и правилам, чиновник, который подчинил жизнь покупке имения с крыжовником, помещик, который, будучи влюблён, позволил сдерживающим соображениям настолько овладеть собой, что погибла сама любовь, - все трое связаны скрытой общностью. Чаще всего эта общность обозначается понятием «футлярности» , которое связано с осмыслением жизни. Каждая из трёх историй, по существу, повествует о «ложных представленииях» , овладевающих различными людьми (мечту о крыжовнике можно назвать футляром, в который втиснута вся человеческая жизнь; таким же футляром можно назвать и те рассуждения о «грехе и добродетели в их ходячем смысле» , в которые герои рассказа «О любви» старались упрятать своё чувство) . В каждом случае это то, что позволило бы герою строить жизнь по шаблону, иметь единый ответ на все возможные жизненные «вопросы».
4,8(41 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ