М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
akniet8
akniet8
04.05.2020 22:19 •  Литература

Как вы понимаете последние строки произведения «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче»? ОЧЕНЬ !


Как вы понимаете последние строки произведения «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковс

👇
Ответ:
lizakonnova
lizakonnova
04.05.2020

    В заключительной части стихотворения «Необычайное приключение» В. Маяковский призывает каждого человека  любое дело выполнять с максимальной самоотдачей, а не только следовать своему призванию.

    По его мнению, иначе смысл существования  теряется. Люди приходят в этот мир с определенной миссией, которая заключается в том, чтобы «светить всегда, светить везде до дней последних донца». Автор стихотворения считает, что нет смысла жаловаться на усталость, на чей - то более легкий жизненный путь.    Беря пример со своего гостя - небесного светила, Маяковский заявляет: «Светить – и никаких гвоздей!

                      Вот лозунг мой – и солнца!»

   Автор показывает роль поэтов в обществе: светить как солнце.  И этой простой фразой подчеркивает, насколько важное значение имеет работа каждого из нас.

Объяснение:

4,8(92 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
keewowzor2h
keewowzor2h
04.05.2020
К теме общения человека с "братьями нашеми меньшими" обращались многие русские литераторы. На современном этапе нравственное воспитание школьников на примере доброты по отношению к животным играет большую роль. Стихотворение В.В.Маяковского увидеть мысли,вопросы,волнующие поэта,понять,близки ли его взгляды учащимся. Проектная деятельность открывает большие возможности: глубокое "вживание" семиклассников в произведение посредством межпредметной связи(изо,музыка,история,мхк),наблюдение за ритмом,лексикой,звукописью,ассоциативными рядами. Система таких уроков позволяет подвести учащихся к обобщению: Маяковский сегодня. Интересен ли он мне? 
 
Статья "Определение позитивного влияние учебных текстов на развитие личности детей" определить основные ступени работы над словом художественного произведения,а также позитивного влияния текста на развитие личности ребёнка.
4,4(67 оценок)
Ответ:
irinagerasimova1
irinagerasimova1
04.05.2020
Жила была бездомная девочка. у неё не было родителей, дома, и тёплого камина. из одежды у неё было лишь грязное драное платье, и большие деревянные башмаки. однажды, она нашла котёнка. она взяла его, укрыла подолом платья, и согрела. скормила ему жёсткий кусрчек хлеба. котёнку стало лучше, и так она каждый день животным. это заметил один волонтёр, человек который животным. он рассказал всему приюту для животных. они нашли эту девочку, её звали Света. ей подарили много красивой, новенькой одежды. красивые платья, футболочки, майки, юбочки, шортики, туфельки блестящие. и одна женщина-ветеринар взяла 7-ми летнюю Свету к себе. не однжда красит человека, а его добрые поступки.
конец!
4,4(70 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ