Мольєр звертає увагу на те, що у кожного своє покликання в житті комедія "Міщанин -шляхтич" має надзвичайне велике виховне значення: кожна людина перш за все має бути сама собою, бути гідним громадянином своєї країни, має навчитися, але ні в якому разі не роботи того, що робив пан Журден.
1) Сравнение-термин, художественной выразительности, основанный на сопоставлении.
2) Устало-слово, характеризующее состояние Андрея.
3) Портрет-прием создания художественного образа.
4)Части рассказа с композиционными частями:
1. Автор описывает весну 46 года -Авторский зачин. 2. Автор встречает Андрея с мальчиком -Завязка. 3. Андрей рассказывает о своей жизни: начало ВОВ -Экспозиция. 4. Все события военных лет -Развитие действия. 5. Гибель сына -Кульминация. 6. Встреча с Иваном -Развязка. 7. Прощание с автором-Концовка.
1-Б ;2-Ж; 3-Г; 4-Д; 5-В; 6-А; 7-З .
4) Эпитет - термин,средство художественной выразительности – образное определение.
Мольєр звертає увагу на те, що у кожного своє покликання в житті комедія "Міщанин -шляхтич" має надзвичайне велике виховне значення: кожна людина перш за все має бути сама собою, бути гідним громадянином своєї країни, має навчитися, але ні в якому разі не роботи того, що робив пан Журден.