Написати етюд на одну з тем: „Хлюпоче веслами весна”, „Стояла я і слухала весну...”, „Наодинці з природою”, „Здрастуй, пролісок”, „Перший промінь сонця”. Використайте художні засоби до слова „весна”. ( декілька)
· Епітети: весела, радісна, запашна, квітуча, привітна, сонячна, співуча, чаруюча, соковита.
· Порівняння: як дівчина, як поезія, як пісня, як музика, як симфонія, як царівна
· Метафори: усміхається, вітає, зачаровує, кличе до роботи, виграє барвами, надихає, дзвенить джерелами, струмками, зворушує, укриває землю рястом, пробуджує, хвилює, співає, відкриває землю.
Бедная старушка вместе со своей увечной дочерью и внучкой вызывает жалость у читателя. Только ей не представляется возможным. Обидчик, великосветский франт, обманом занял у бедняги огромную сумму денег. В результате и она сама, и ее семья могут лишиться единственного своего богатства - домика, в котором проживают. Фраза, встреченная в произведении, - "В России невозможности нет" , еще раз наводит на мысль о своеобразии загадочной русской души. Действительно, в России есть место всему: и злодейству, посредством которого будет обижен беззащитный и несчастный, и одновременно благородному делу, которое исправит положение бедняги.
Бедный чиновник, который решился старушке, показан в произведении очень скупо. Лесков практически ничего о нем не говорит, не приводит каких-либо подробностей, касающихся его жизни. Это просто хороший и порядочный человек несчастную старуху.
Старому гению, которым в данном произведении выступает бедный чиновник, удается практически невозможное: он заставляет великосветского наглеца уплатить старушке весь долг. Старый чиновник вызывает неподдельное восхищение и уважение. И в старом гении-чиновнике удается разглядеть черты русского национального характера стремление защитить обиженного, наказать наглеца, найти такой путь, который окажется наиболее верным.