М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
hupri05
hupri05
17.01.2020 10:22 •  Литература

НУЖНО ТОЛЬКО ВТОРОЕ ПО ВОЗМОЖНОСТИ ВСЕ! 2) Определите, кому симпатизирует автор рассказа.
3) Используйте цитаты из произведения для подтверждения своих аргументов.
Он лежал перед нами... плоский костяк в тряпье, череп на кирпичной крошке, череп, хранящий
человеческое выражение покорности, усталости... задумчивости. Он лежал, а мы осуждающе его
разглядывали. Две лошади имел, кровопиец! <...> И все-таки было жаль злого врага... Я садился дома за
стол, тянулся рукой к хлебу, и память разворачивала картины: ...тихо ошалелые глаза, белые зубы,
грызущие кору, клокочущая внутри студенистая туша, разверстый черный рот, хрип, пена... И под горло
подкатывала тошнота.
Критерии оценивания №
зада
ния

Дескрипторы

Определяет роль эпизода в
раскрытии идейного
содержания рассказа и
характеристике героев

1 Определяет место эпизода в раскрытии идейного
содержания произведении

2

Определяет роль эпизода в раскрытии
характеристики героев

2

Определяет отношение
автора к главным героям,
аргументирует свою
позицию

2 Определяет отношение автора к главным героям 2
Аргументирует свою позицию 3
Делает вывод об отношении автора к героям 2

Использует цитаты для
подтверждения своих
аргументов

3 Выделяет в тексте фрагмента ключевые слова для
характеристики героев

2
Характеризует героев на основе ключевых слов 2
Всего 15

👇
Открыть все ответы
Ответ:
anfisachupina85
anfisachupina85
17.01.2020
Я как и все не очень люблю ходить в школу,но один раз со мной такое приключилось.Я сижу себе спокойно на математике,нечего не понимаю,была новая тема.Мне стало скучно и я уснула. Мне приснился очень не обычный сон.Вот какой он был.Во сне я тоже не понимала эту тему и вдруг сзади меня кто то толкнул по спине и тут же я всё поняла,всю тему.Потом был английский язык,в английском я тоже нечего не понимаю.Я попросила одноклассника толкнуть на уроке по спине , перед моим выходом к доске,ведь тогда я должна исправлять свою двойку.Начался урок и учитель зашёл в класс.Сначала мы разбирали новую тему,а потом учитель начал звать всех по очереди к доске проверять домашнее задание.Я напомила,что меня надо толкнуть.Я сижу и тут он меня толкает.Я вышла к доске и учитель стал задавать мне вопросы и я начала рассказывать формулу по математике.Весь класс начал смеяться и после этого ,я отсела от того одноклассника,что бы больше не толкал!
4,8(55 оценок)
Ответ:
vladholyngha
vladholyngha
17.01.2020

Как вы понимаете слова: "Смехом он,разумеется,закалял наши лукавые души и приучал нас относиться к собственной персоне с достаточным чувством юмора"? Умеете ли вы относиться к себе и собственным поступкам с чувством юмора?

ответ: Этими словами писатель отмечает, что Харлампий Диогенович учил учеников замечать собственные отрицательные стороны, серьезно относиться к ошибкам. Однако не стоит убегать от них, прятаться. Лучше разобрать собственные недостатки, поработать над собой, а иногда и отнестись к ним с иронией. Я стараюсь с чувством юмора относиться к себе и собственным поступкам. Иногда это разбавить ситуацию и не расстроиться от какой-либо мелкой неудачи.

4,6(27 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ