М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Коугар
Коугар
15.01.2023 10:15 •  Литература

Мороз красный нос и возвращение, что общего, проблематика, темы. сочинение-эссе

👇
Ответ:
grigorijperever
grigorijperever
15.01.2023

Поэма Н.А. Некрасова «Мороз, Красный нос» не случайно определяется даже недоброжелателями и противниками поэта в момент ее выхода как «капитальнейшее произведение из всех его сочинений». Критик Н.Б. (псевдоним Н.Ф. Павлова) ни в коей мере не принадлежал к числу почитателей Некрасова-поэта, поэтому, несмотря на столь высокую оценку, дал повод одному из представителей академического некрасововедения В.Е. Евгеньеву-Максимову в «Жизни и деятельности Н.А. Некрасова» встать на защиту почитаемого им поэта: «Нечего доказывать, насколько была враждебна по своим основным установкам революционно-демократическая поэзия Некрасова реакционному мировоззрению славянофилов, а потому нет ничего удивительного, что отношение Н.Б. к поэзии Некрасова вообще и, в частности, к «Морозу…» сугубо отрицательное». Однако сам автор своеобразно высказался по поводу «направления» своей поэмы, которую, безусловно, выделял из ряда других поэм и лирических стихотворений о «женской доле».

Вот что известно по поводу знаменательного факта чтения вслух самим Некрасовым на вечере Литературного фонда в 1864г: « Некрасов объявил спокойным тоном, как-то особенно напирая на каждое слово, что его новое произведение не имеет никакой задней мысли, другими словами, никакого служения направлению. “ Мне хотелось, – сказал господин Некрасов, – написать несколько картинок русской сельской жизни. Я попытался изобразить судьбу нашей крестьянской женщины; я внимания слушателей, ибо если они не найдут в моей поэме того, что я задумал, они ничего не найдут”» (Курсив наш – С.Р.) В.А. Сапогов, автор одного из самых глубоких исследований по поэме, дает свой комментарий к поступку Некрасова: «Разумеется, Некрасов не отказывается от “служения направлению’’, но он хочет, чтобы читатель увидел в поэме нечто большее, чем только изображение крестьянской доли. “Несколько картинок из сельской жизни”, “судьба нашей крестьянской женщины “, возвышенные поэтом до высокого искусства, должно понимать как основу общечеловеческого бытия – такова основная мысль поэмы».

Полностью принимая посыл исследователя по поводу «общечеловеческого» начала, присущего авторскому замыслу, хочется обратить особое внимание на усиление роли читателя (слушателя). Фактор читательского соавторства и подчеркивается самими Некрасовым, и выделяется исследователем. В чем же скрытый смысл заявления о намерении «не следовать направлению» в случае с поэмой? Могло ли это означать дискредитацию «чужого слова», желание защититься от него, заранее используя аргументы противника? Но данное утверждение, да еще в устной форме, могло быть понято превратно и противниками, и союзниками, что в данном случае не входило в планы автора, который настолько дорожил своим созданием, что решил озвучить написанное. Был ли поэт искренним, когда призывал своего (а значит, уже ждущего от него привычных форм взаимодействия) читателя к новой, деавтоматизированной рецептивной установке? Установке, которая позволила бы поэме попасть, как хотелось этого поэту, в поле нераскрытых смыслов и возможных прочтений. Используя личный контакт, прибегая к неблагодарному занятию (самоописанию), автор выходит лицом к лицу с читателем, чтобы прямо попросить его отказаться от непосредственного вхождения в текст, найти в поэме то, что поэт предполагал в качестве единственно возможной формы конкретизации – эстетической.

Концепты «гражданственность», «социальность», «прозаичность», «страдания народа», – словом, все, что к моменту выхода поэмы уже превратилось в горизонт ожидания читателя, по очень важным для автора причинам должно было абстрагироваться от привычных структурных и семантических связей. Таким образом, мы имеем дело с попыткой включить читателя в непривычную для него рецептивную практику, изменив не только установку на восприятие («несколько картинок из русской жизни»), но и конечный результат эстетической коммуникации. Однако, не надеясь на импликацию «проницательного» читателя, автор индексирует новое понимание ключевыми, сигнальными импульсами – «судьба нашей крестьянской женщины». В актуализированной семе «судьба», по мнению А. Вежбицкой, «особый фатализм русской души». Однако не менее значимым и по особому выделенным среди литературоведческих интерпретативных концептов становится концепт «зима», который приобретает обширную метафорическую обусловленность.

4,5(29 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
MiklJackson
MiklJackson
15.01.2023

Год написания – 1963.

История создания – Анализируемый рассказ – часть автобиографической повести «Последний поклон».В нем автор воспроизвел события, которые навсегда врезались в его память: смерть матери, жизнь с бабушкой, дружбу с соседским мальчуганом Санькой.

Тема – В произведении можно выделить две основные темы: обман Витьки и духовное становление личности.

Композиция – Композиция произведения простая, однако, есть особенность: последовательность сюжетных элементов немного нарушена. Начинается рассказ завязкой, а уже далее следуют экспозиция, развитие событий, кульминация и развязка. Пейзажи и портреты в произведении лаконичные, но именно они придать воспоминаниям выразительности.

Жанр – Рассказ.

Направление – Реализм.

Подробнее: https://obrazovaka.ru/sochinenie/kon-s-rozovoy-grivoy/analiz-proizvedeniya-astafeva.html

4,6(7 оценок)
Ответ:
salhk
salhk
15.01.2023

Васина дорога к правде и добру

1. В повести Короленко "В дурном обществе" рассказывается о трогательной дружбе троих детей - Васи, Валека и Маруси. Само повествование также ведется от лица ребенка. Рассказчик и главный герой повести - мальчик Вася, сын местного судьи. Несмотря на то, что происходит Вася из зажиточной семьи, он заводит дружбу с двумя нищими ребятишками, живущими в заброшенной часовне.

2. "Дети подземелья" - Валек и Маруся - становятся верными друзьями Васи. Вася очень одинок: его отец после смерти жены - васиной матери - замкнулся в себе и почти не обращает внимания на ребенка. Отец любит Соню, васину младшую сестренку, потому что она похожа на покойную жену. До Васи отцу почти нет никакого дела, его не интересует, что чувствует, чем живет старший ребенок. Вася часто бродит по городку, предоставленный сам себе Именно в дружбе с Валеком и Марусей Вася находит то, чего был лишен дома - искренность и понимание. Дружба с этими ребятишками меняет Васю, формирует его характер.  

3. В отношении к "детям подземелья" провалились лучшие качества Васи: доброта, чуткость, человечность, щедрость. Вася чем может старается своим друзьям. Правда, может он немного: принести яблок из сада, угостить их сладостями, отложенными с ужина. Когда Маленькой больной Марусе становится хуже, Вася решается на отчаянный поступок: он приносит девочке дорогую и очень красивую куклу. Марусе даже ненадолго становится лучше. Но, к сожалению, чуда не случилось, и девочка умерла. Обнаружив пропажу игрушки, отец Васи приходит в ярость. Он думает, что сын продал куклу. Узнав о том, как все было на самом деле, васин отец наконец-то понимает, что его сын - добрый и милосердный человек.

Объяснение:

4,6(16 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ