Тема уроку: "Розвиток зв'язного мовлення. Контрольний твір". 1. Пам'ятка "Структура твору-роздуму". Структура твору – роздуму 1.Теза. 2. Аргументи: а) перший аргумент; б) приклад з літератури чи інших видів мистецтв; в) другий аргумент; г) приклад з історії, суспільно-політичного чи власного життя. 3. Висновок.
Спеціальні слова й вирази у творі – роздумі. Теза: Я думаю…. Я вважаю… Мені здається… На мою думку… На моє переконання… Моя точка зору на цю проблему така… Аргументи: Я так вважаю, тому що…. Чому я так думаю? Тому що… Аргументом на користь моєї думки може бути те, що… До того ж… Довести моє твердження я можу такими аргументами: по-перше… На користь моєї думки можу навести такі аргументи… Моє переконання ґрунтується на тому, що: по-перше… по-друге… Хоч моя думка, можливо, видасться дивною, спробую переконати вас такими аргументами…
Приклади: Скарбниця світової літератури дає багато при щодо порушення проблеми На згадку приходять герої… У зв’язку з порушеною проблемою хочеться згадати твір… Яскравим прикладом саме такого розуміння…особисто для мене є… Проблема… є дуже актуальною, тому багато прикладів її розв’язаня дає саме життя. Говорячи про…, не можна не згадати… Повертаючись до думки про…, можу навести такий приклад… Як я вже зазначав….щодо цього яскравим прикладом є образ…з твору… Тема мого роздуму порушується у творі… Там… Найкращою ілюстрацією такого розуміння проблеми є герой…з твору… Історія також дає багато прикладів… Один із них… Згадаймо постать видатного… Захоплює його… Хоча мій власний життєвий досвід ще порівняно малий, можу сказати, що… Хочу навести приклад із власного життя…
Висновок: Отже… можна дійти висновку… Підсумовуючи, можна зазначити… Таким чином, можна зробити висновок… Отже, бачимо, що… На завершення свого роздуму, підсумую…
Вирази для зв’язку думок По-перше.. По-друге… Повертаючись до думки про…, хочу зазначити, що… Як я вже стверджував… Як уже зазначалося…Як можна побачити…
2. Написати твір-роздум на одну із тем:
а) Яка людина, за думкою Р. Бредбері, здатна змінити цивілізацію?
б) Розкрийте основну думку оповідання Р. Шеклі "Запах думки".
в) Які схожі ідеї наявні в оповіданнях "Усмішка" Р. Бредбері та "Запах думки" Р. Шеклі.
г) Висловте власну думку щодо майбутнього людства. Яким би ви хотіли його бачити?
Объяснение:
Михаил Александрович Шолохов известный русский писатель, написавший множество прекрасных произведений на тему войны, а за свое самое известное произведение – роман-эпопею «Тихий Дон», Шолохов был удостоен Нобелевской премии. Однако Шолохов известен не только как человек, написавший роман-эпопею, но и еще как автор многих замечательных рассказов о войне. В их число входит рассказ «Судьба человека».
Признаюсь честно, я думала, что рассказ окажется похожим на другие произведения о войне, которые я читала раньше и ничего нового я из него не узнаю. Но, как оказалось, я глубоко ошибалась. Шолохов убедил меня в том, что военные произведения могут быть интересными и разнообразными по своей форме, содержанию.
В «Судьбе человека» перед нами предстает образ военного человека, пережившего все ужасы и тяготы войны, но не сломленного под её гнётом.
Главный герой - Андрей Соколов, был обычным шофером, тружеником, любящим отцом семейства и был вполне доволен своей тихой, размеренной жизнью. Но вскоре наступила война. И счастье, казавшееся бесконечным, резко оборвалось. Соколов ушёл на фронт, воевать за свою Родину, свою семью, друзей, за весь народ. Герой задавался во за что ему досталась такая судьба, в которой он «хлебнул горюшка по самые ноздри и выше». Но он не единственный, кого мучил такой же во Ведь таких, как Андрей Соколов, десятки тысяч и миллионов человек, у которых война отняла родных и близких, дом, семью, работу и превратила их жизнь в ад.
Нужно отдать должное Шолохову, который, в отличие от других авторов, акцентирующих внимание на героизме русского народа в Великой Отечественной Войне, уделил большее внимание роли отдельного человека в этой войне и в его судьбе.
Именно это мне больше всего понравилось в его творчестве. Автор рассказал о личной трагедии человека на войне, и о той страшной цене, которую пришлось заплатить за долгожданную победу.
Военная пора – это мрачное и тяжелое время в жизни человека, а ее последствия, ещё тяжелей. Война оставила после себя: пепел сгоревших домов, разруху, горечь утрат. А еще война оставила после себя надежду. Надежду в лучшее будущее, веру в то, что все будет хорошо. Отстроятся города и сёла, залечатся кровоточащие раны, как на теле, так и в душе. Но останется память о тех ужасах, которые творились на той войне.
Соколов терпит множество утрат и трудностей на своем жизненном пути. Умирают родители, потом началась война, многочисленные ранения, затем плен, после - страшное известие о гибели жены и дочерей. И самый страшный удар – гибель сына незадолго до победы! Страшные удары судьбыодин за другим испытывают героя. А ведь он такой не один. Таких соколовых было пол страны. И каждого отметила война. Никого не пощадила.
Несмотря на все жизненные лишения и несчастья, Андрей Соколов не утратил веру в жизнь. Оставшись один на белом свете, этот человек всю свою нерастраченную любовь и теплоту отдал сиротке Ване, заменив ему отца и мать. Именно это и Андрею приобрести новый смысл жизни.
Великая Отечественная Война – это горе не одного человека, не одной отдельно взятой семьи, а трагедия целого народа и всей страны. Память об этом должна сохраниться, ведь если забыть, то подобное может случиться еще раз, но только масштабы разрушений и количество смертей будут огромны! Именно для того чтобы люди не забывали о том страшном времени, и пишутся рассказы, повести, стихи, романы. Чтобы мы помнили…
«Судьба человека» - это не история о жизни одного солдата, а судьба человека, воплотившего в себе черты русского характера, целого народа.
И те испытания, что выпали на долю Андрея Соколова – это не испытания одного человека, это - судьба целого поколения людей, которых опалила своим огненным дыханием война. Не случайно, даже в названии рассказа звучит не конкретное имя, а всеобъемлющее слово «человек».