У завданні 7 необхідно встановити правильну послідовність подій. Запишіть літери, якими позначено події, у таблицю
7. Установіть правильну послідовність подій із твору «Муха і Бджола».
А непрохану Муху скрізь женуть так само, як і непроханих людей
Б муха навесні полетіла в садок відпочити
в розповідь про іб життя Бджоли й Мухи
гМуха побачила Бджолу й запропонувала їй розважитися
У завданнях 8, 9 необхідно встановити відповідність інформації. До кожного рядка, позначеного
цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. Упишіть відповіді в таблицю
8. Установіть відповідність між поняттям та його визначенням.
1 гумореска
А невеликий віршований, прозовий чи драматичний твір
2 сатира
із комічним сюжетом, жартівливою тональністю
з байка
Б повчальна частина байки
4 інверсія
в непрямий порядок слів у реченні
ггостра критика чогось, окремих осіб, людських груп чи
суспільства з висміюванням, а то й гнівним засудженням
вад і негативних явищ
i
дневеликий алегоричний, здебільшого віршований твір
повчального змісту
119

👇

Открыть все ответы

Ответ:

Fantom792

11.01.2022

В этом рассказе говорится о героически мальчике, который заботился о девочке, которая была на гране жизни и смерти. Для неё он забрал куклу у родной сестры и отдал её этой бедной девочке. В какой то момент он думал о том, что та девочка в подземелье, которая спрятана от народа, намного приятнее для его сердца, чем его настоящая сестра вредная девочка. А та была очень добрая и ему было жалко малышку. Кукла подняла ей настроение, казалось, что ей намного лучше, но куклу же надо вернуть. Отец начал ругать мальчика, но он не выдавал тайн. С конце девочка умерла, но она осталось в его сердце навсегда.

Если честно, я давно читала, и не помню мелочей. На счёт имён посмотрите в интернете или в учебнике по литературе

4,7(85 оценок)

Ответ:

прапрр

11.01.2022

Одна из основных тем творчества Николая Алексеевича Некрасова является тема народа и их трудная, несчастная жизнь.
Основное произведение творчества этого писателя , посвщенное этой теме, - "Кому на Руси жить хорошо." В этом произведении отображаются события отмены крепостного права, последствия этого.
Начинается поэма со встречи семерых мужиков:
На столбовой дороженьке
Сошлись семь мужиков...
Они сразу начали спорить:
Сошлися и заспорили:
Кому живется весело,
Вольготно на Руси?
Каждый из них доказывал свою точку зрения и пытался убедить других, что именно этому человеку живется лучше на Руси.
Временнообязанные шли дорогами и спрашивали прохожих:"Кому живется хорошо?" Но так и не узнали кому.
Мужики ответили, что счастье по их мнению это: "Покой, богатство, честь...", но ни одного человека, подходящего под эти слова не нашли.
Единственный человек, который чувствовал себя счастливым, был Гриша Добросклонов. У него было голодное детство и нелегкая юность, когда он учился в семинарии. Но он это пережил.
Жизнь Гриши связала его с трудом, бытом, нуждами крестьян, вахлачиной. Мужики ему в пропитании, а он выручал их трудом.
Уже с детства он знал, что будет дальше:
...и лет пятнадцати
Григорий твердо знал уже,
Что будет жить для счастия
Убогого и темного
Родного уголка.
Григорий верит в будущее и его слова очень потрясают этих мужиков.
Быть бы нашим странникам под родною крышею,
Если б знать могли они, что творилось с Гришею.
Слышал он в груди своей силы необъятные,
Звуки лучезарные гимна благородного-
Пел он воплощение счастия народного!
Я считаю, что поиски внесли в спор о счастье много информации и поправки. Ведь мужики убедились, что и помещику и чиновнику, и попу, и купчихе, и другим живется не очень сладко. Но зато они нашли Гришу - человека, верющего в хорошее будущее и не чувствующего себя "несчастным".

вот пользуйся только все не переписывай прочитай что запомнила то и напиши
$\geq \left \{ {{y=2} \atop {x=2}} \right.$