М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
evaava098
evaava098
14.12.2022 08:53 •  Литература

написать сочинение по произведению"Преступление и наказание" на тему "Петербург Достоевского", хотя бы 100 слов, буду благодарна

👇
Ответ:
Andruha321
Andruha321
14.12.2022

ОТВЕТ:                                                                                                                                   Петербург в романе " Преступления и наказание"  выступает в качестве одного  из действующих  лиц.  Петербург - это город  контрастов. Здесь, среди чрезмерного блеска и крайней нищеты , уживаются разные слои общества:  богачи- аристократы, ростовщики, бедняки, студенты. Для каждого из них существует свои видение города: для одних он  блистателен и весел, для других - сер и безысходен. Главным героям  романа ближе  вторая столица - дома, похожие на гробы, сдавленное пространство, черные лестницы, серые мостовые, темные  подворотни.                                                                                      Описание Петербурга Достоевский  использует для того, чтобы как можно ярче показать душевные состояние героев. постоянно повторяются отдельные детали: " духота", " грязь",  " пыль",  " затхлый воздух" , "  вонь". В романе Петербург  - это  город  убийца, подталкивающий  людей  на совершение нравственных качеств.  Главные цвета  произведений : желтый,  красный и белый.    Великое  мастерство  Достоевского нам  представить Петербург именно таким,  каким он представляется " маленьким людям".

4,7(91 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Aixerel
Aixerel
14.12.2022

Н.Некрасов "Славная осень"

 Анализ стихотворения:

Главная тема-восхищение родной природы,воспевание красоты и безудержности красок родного края.

Основная мысль-показать красоту осени,очаровательного времени года.

Проблематика стихотворения-подготовка к основной части стихотворения "Железная дорога",пейзажное вступление к главным частям.

Идея стихотворения-показать всю прелесть природы,дать читателю оценить красоту и силу природы.

Главные герои-русская природа осенью.

Основа стихотворения:  описание природы.

Художественные средства выразительности:

Анафора :повторение звуков,с целью передачи положительных эмоций.

Динамика стихотворения: глаголы усиливают динамику,действие показывает подчеркивает приподнятое энергичное настроение ,за счёт лирики.

Эпитеты:Славная осень! Здоровый, ядреный;моховые болота, и пни;дёд неокрепший ; речке студёной;Морозные ночи,Ясные, тихие дни;моховые болота,листья желты и свежи .Сравнения: Лёд, как тающий сахар;лес, как мягкая постель ;листья, как ковёр.

Метафора:Нет безобразья в природе.Быстро лечу я по рельсам чугунным-подготовка к предстоящем событиям.

Олицетворение:Воздух усталые силы бодрит,Листья поблекнуть не успели,

Антитеза: холодные ночах - погожие дни,противопоставление засыпания природы,наступления холодов свету солнца,теплу осени.

Размер стихотворения:трёхсложный дактиль(первый слог ударный, второй и третий безударные).16-ти строфное стихотворение.

Рифма:перекрёстная (1-3 ,2-4 строки рифмуются),мужская(ударение на последний слог)

так думаю норм

4,4(60 оценок)
Ответ:
аноним4378
аноним4378
14.12.2022
«Уроки французского» В. Г. Распутина — это автобиографический рассказ, воспоминания о детских годах самого автора, поэтому образы писателя и его героя слиты в моем представлении в один.

В сложное время пришлось учиться главному герою рассказа. Послевоенные годы были своеобразным испытанием не только Для взрослых, но и для детей, потому что и хорошее, и плохое в детстве воспринимается гораздо ярче и острее. Но трудности закаляют характер, поэтому главный герой часто проявляет такие качества как сила воли, гордость, чувство меры, выдержка, решительность. ответственность и чувство долга не позволяют мальчику бросить учебу и вернуться домой.

Наверняка, многие на его месте давно бы уже сдались или нашли бы другие, непорядочные заработать деньги и еду. Однако развитое чувство собственного достоинства не позволяет

главному герою даже воспользоваться своим умением играть в «запретную» игру и выигрывать больше суммы, необходимые для ежедневной покупки молока. Перебарывая себя, он не поддается даже на уговоры учительницы, всеми правдами и неправдами старающейся ему, подкормить. Без тени сомнения мальчик возвращает ей посылку с драгоценными макаронами и так необходимым ему гематогеном. При этом главный герой никому не жалуется на свои беды и проблемы, всячески их скрывает.
4,6(9 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ