Я правда сразу про всех детей
Если внимательно читать произведение Шварца "Сказка о потерянном времени", то можно заметить "словечки" которым награждает главных героев автор, в том числе высказывания злых волшебников о детях:
По некоторым диалогам можно предположить, что автор сказки не очень хорошо относится к героям, так как они не собраны, безответственны и ленятся учится в школе.
Как читатель относится к героям сказки о потерянном времени?
Читатель переживает о том, что дети не успеют вовремя и останутся навсегда старичками.
А ведь эти дети еще маленькие, они плохо учились в школе, у них нет профессии, как же они смогут выжить?
Эпитеты – “грозной сечи”, “кровавых тел”, “удалый бой”, “протяжный вой”, “могучее, лихое племя".
Сравнение – “земля тряслась, как наши груди”, “французы двинулись, как тучи”, “носились знамена, как тени”.
Олицетворение – “картечь визжала”, “звенел булат”, “затрещали барабаны”.
Метафоры – “постоим головою”, “ломить стеною”, “пала тень”, “отец солдатам”, “спит в земле сырой”, “гора тел”.
Гипербола – “рука бойцов колоть устала, и ядрам пролетать мешала гора кровавых тел”, “земля тряслась…”, “смешались в кучу кони, люди и залпы тысячи орудий…”, “тогда считать мы стали раны”.
2. В каких условиях воспитывался Петруша? В каком окружении он рос?
3. Можно ли считать, что Петруша полностью усвоил взгляды отца на военную службу и строгие представления о сыновнем долге?
4. С момента отъезда из родного дома начинается второй этап формирования личности Петра Гринева. Как вы считаете, в чем изменился герой?
5. Каково отношение Савельича к вожатому? Найдите слова, выражающие это отношение.
6. Как реагирует бродяга на «барский подарок»?
7. Почему такие теплые слова говорит вожатый за неподходящий ему тулуп?
8. Что такое милосердие?
9. Почему Гринева застал буран в степи?
10. Каково символическое значение бурана?
11. Какое значение имеет сон Гринева?