Жил был маленький такой мальчуган, был всегда послушным и никогда не расстраивал маму.Но вот однажды, пришла мама и видит, что ее сынок рыдает во весь голос. Она очень удивилась этому, ведь ее детище никогда не хныкал. Что такое? Поинтересовалась мама. - Я увидел , как много животных живут на улице , и что они никому не интересны,в голоде и холоде. - Сказал сквозь слезы мальчик. Тогда мама попросила его успокоиться, а он все не успокаивался. Она предлагала ему и конфеты, и мороженое, и даже новые игрушки, и вскоре она пришла к выводу, что нужно идти на крайние меры, а именно брать котенка с улицы домой. Как же обрадовался мальчик, услышав , что мама хочет взять бездомное животное к ним. После этого он успокоился, и больше никогда не хныкал, и хорошо ухаживал за своим новым питомцем.
Маленький Ваня сидит на лавочке и вытирает рукавами рубашки слезы. Подходит к нему воспитательница и спрашивает почему он плачет. Ваня и говорит, что он разбил любимую мамину вазу сегодня утром. Сегодня у мамы день рождения и он решил протереть от пыли вазу. Получилось, что разбил. Мама сказала, что за это она его из детского садика не заберет, а оставит ночевать одного. Вечером пришли мама с папой за Ваней. Папа подарил маме еще красивее вазу. Мама простила Ваню. Ваня перестал плакать.
Вопросы по рассказу А.П.Чехова "Мальчик"1.что задумали Володя его друг Чечевицын? 2.Как называется описание природы в художественном произведении? 3.Какой приём художественной выразительности использует автор: "как в их озябших телах,не желая уступать друг другу,щекотались тепло и мороз?" 4.какой приём художественной выразительности использует автор : "волосы у него были щетинестые,глаза узенькие"? 5.какое впечатление на сестёр Володи произвёл Чечевицын? 6.с каких художественных приёмов автор показал различия между двумя мальчиками? 7.почему у мальчиков возникает такой грандиозный план-бежать в Америку?ответ обоснуй. Выбирай сама.
Творчество М.В. Ломоносова. Поэтика ломоносовской оды. Тема Петра I в творчестве Ломоносова. Анализ произведений по выбору студента.1.Иерархичность и норматичность2.Конфликт разумного и неразумного, долга и чувств, общественного и личного.3.Подражание античностиХарактерно отличали русский классицизм от западного прежде всего две его специфические черты. 1. сатирический, воинственный, злободневный характер многих произведений характер многих произведений русских классицистов, не позволивший им совсем удалиться от конкретной действ. 2. относительная близость к народным истокам искусства. (Сумароков писал песни в духе народной лирики – вещь немыслимая для Расина и Буало).
Что такое? Поинтересовалась мама.
- Я увидел , как много животных живут на улице , и что они никому не интересны,в голоде и холоде. - Сказал сквозь слезы мальчик.
Тогда мама попросила его успокоиться, а он все не успокаивался. Она предлагала ему и конфеты, и мороженое, и даже новые игрушки, и вскоре она пришла к выводу, что нужно идти на крайние меры, а именно брать котенка с улицы домой.
Как же обрадовался мальчик, услышав , что мама хочет взять бездомное животное к ним. После этого он успокоился, и больше никогда не хныкал, и хорошо ухаживал за своим новым питомцем.