Не уверена, но вот :)
1) Цвела черемуха, высоко в воздухе вздымая пенистые гроздья цветов. 2) Сережки на березах уже отцвели, но сквозным кружевным шатром зыбилась на ветру молодая, еще изумрудная листва.
3) На старой лиственнице у пристани по всем лапам свежо зеленели пучками мягкие иголочки, и между ними алые точки — цвет.
4) На клумбе темными сморчками повылезли из теплой земли еще не развернувшиеся листья пионов.
5) Переливалась солнечной чешуей вода.
6) Ветер сквозь форточку вздувал тюлевую занавеску, будто парус надувал.
7)Микроскопические рыбки оплывали хороводом пестрые сваи перед домами. 8) Посредине во всю длину тянулась узка
Объяснение:
Вам уже известно высказывание А.С. Пушкина: «Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок!» Какой «урок» дает нам народная сказка? Только ли поучительная, воспитательная цель ставилась перед сказкой? Для чего еще сочинялись сказки? Почему и сегодня сказочные, фантастические сюжеты привлекают к себе внимание читателей?
- К какой группе сказок наиболее применимы слова А.С. Пушкина «Сказка ложь...»? Почему особое рас получили именно волшебные сказки?
- Чем бытовые сказки и сказки о животных отличаются от волшебных? Действуют ли в них традиционные сказочные сюжетные ходы (вмешательство злых сил, нарушение запрета, испытание героя, волшебные предметы, сказочные троекратный повтор)?
- Рассказывай медленно, плавно. Сохраняй приметы волшебной сказки: сказочные обороты,
формулы, повторы слов, синонимичных выражений, постоянные эпитеты, сказочное число «три».
- Повествуй не монотонно. Действие в сказке то замедляется, то убыстряется, повторяется трижды, развивается по нарастающей.
- Начинай с присказки, завершай концовкой
ответ:В одной небольшой и неприметной деревушке жил худенький мужичек. И был у него очень старый топор который по его велению срубал любое дерево за 5 секунд. Спиливал все ветки за 3 секунды и делал доски без одной единой щепочки. Очень любил мужичек свой волшебный топор который ему в хозяйстве. И знал одно слово волшебное для него.
Как то раз мужичек приходит домой, а топора своего найти не может. Весь дом обыскал-начал уже было волноваться. Но тут у своей калитки заметил щепки которые тянулись прямой линеей до самого леса темного и страшного. Но делать ничего и отправился он искать свой волшебный топор, взяв с собой остальные уже обычные инструменты.
Подошел мужичек в лес по следу из опилок. Вдруг заиграл ветер и ветки деревьев начали склоняться к земле и бить мужичка. Вдруг пила, которую он нес заговорила:
-Пригнись мужичек, пока я их ветки спиливать буду! А потом найти моего друга!
Тут пила взлетела и разом отпилила все ветки деревьев. Мужичек пошел дальше. Вдруг выскочили из-за деревьев разбойника. Кинжалами мужичку угрожают. Тут его топор тоже подал голом:
-Ты отойди мужичек, пока я им головушки не перебью, а потом найди нашего друга топора!
Молоток взлетел и начал бить разбойникам по головам. Испугались те и скрылись.
Идет дальше мужичек. Увидел старый дом и решил зайти туда. Внутри старый колдун крикну:
-Уходи отсюда, или твой же топор на тебя натровлю!
Мужичек не испугался и кинул в колдуна что попалось под руку. Колдун упал и больше не вставал, а топор мужичка тоже заговорил:
тебе, мужичек, что пришел ко мне. Злой колдун хотел слово волшебное узнать и на людей меня пустить! Теперь я со своими друзьями будем тебе служить и .
Так и окнчилась сказка. Волшебный инструменты теперь слушали мужичка и построили ему новый дом. А он начал за ними ухаживать и чинить.
Объяснение: