Полеон Ex opy- давал ту. - часов copi и прозаи- А. Пың адалд Он аны В российской глубинке у помещика и владельца села Мищен- ское Тульской губернии родился мальчик Василий. По разреше- нию и желанию его отца, Афанасия Ивановича Бунина, Василия усыновил бедный дворянин Андрей Жуковский, от которого он получил отчество и фамилию. В четырнадцатилетнем возрасте юный Жуковский поступает в Благородный пансион при Московском университете и уже тогда начинает проявлять склонность к поэтическому творчеству. В 1808 году Жуковский печатает свою первую «Людми- ла», а следом приступает к созданию «Светлана», которую заканчивает в 1812 году. Основная тема этих двух произведений схожа - воспевание романтической идеальной любви. В 1831 году в Царском Селе В. А. Жуковский и А. С. Пушкин одновременно работали над своими литературными сказками. Пушкин закончил «Сказку о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». Жуковский написал «Сказку о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея Бессмертного и опремуд- ростях Марьи-царевны, Кощеевой дочери». В её основу положена пушкинская запись народной сказки со слов няни Арины Роди- оновны. Творческое сотрудничество оказалось плодотворным. 4969-1а /; --1--1, зударные отворной, ются про- Эй речью, гая речь - звуковой УННА безударный Нужно ахарактереховать написать характер и тд всех героев
Добрый день! Я с удовольствием помогу вам разобраться с этим вопросом.
Первым делом, давайте разберемся, что такое антитезы. Антитезы – это литературное прием, который заключается в противопоставлении двух противоположных понятий, идей или образов друг другу. В стихотворениях Майкова можно найти несколько примеров антитез.
Пример антитезы из стихотворения Майкова может звучать так:
"Сердце грустит, но думы веселы,
Таким я делюсь судьбою своей."
В этом примере мы видим противоположность состояний сердца и мыслей. Грусть и веселье противопоставлены друг другу. Целью использования данной антитезы может быть передача сложности человеческого состояния, показать внутренний душевный конфликт.
Теперь перейдем к смысловым и композиционным антитезам. Смысловые антитезы основаны на противопоставлении смыслов или идей, а композиционные антитезы – на противопоставлении внешней структуры или элементов произведения.
Пример смысловой антитезы:
"Холод от зеркала уныния
Заточено и на голове всей
Болью острых мозг арфами страстей."
Здесь мы видим противопоставление холода от зеркала уныния и горячих арф страстей. Такая антитеза образно передает противоречивый характер человеческих эмоций и состояний.
Пример композиционной антитезы:
"Если бы вы разлюбили меня –
Так усталых вселенных намечте.
Эхо-веди неслись на лес и моря,
Молчаливы всегда певцы и трещетки."
В данном примере мы видим противопоставление разлюбить и намечте, а также эхо-веди и молчаливых певцов и трещеток. Такая антитеза создает ощущение дисбаланса и контрастности.
Цель использования антитез в стихотворениях Майкова может быть достижение эффекта удивления, повышения выразительности произведения и передачи сложности и противоречивости человеческой природы.
Надеюсь, мой ответ был понятным и полезным для вас! Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать.
Строение стихотворения "Воздушный витязь" Александра Блока действительно представляет собой противопоставление земли и неба. Чтобы лучше понять эту противоположность, давайте рассмотрим некоторые цитаты из стихотворения и опишем их значения.
1. "Воздушный витязь воспрянул над холмом"
Цитата описывает небесного всадника, который поднимается в воздух над землей. Здесь небо символизирует свободу, высоту и превосходство над землей.
2. "Мечта снизошла и дол до змеиной дрожи"
Эта цитата говорит о том, что мечта, упавшая с неба, достигла земли. Здесь змеиная дрожь выражает страх и трепет перед непостижимостью высот неба. Таким образом, земля представлена в этой цитате как мир, ограниченный, суетный и чувствующий свое неполноценство перед небом.
3. "Воздушный витязь поражен змеиным пильщиком"
Цитата описывает небесного всадника, который атакует змеиного пильщика. Здесь мы видим противоборство неба и земли - борьбу между свободой и скованностью, благородством и изменой. Змей в данном случае символизирует зло и грех, которые небо пытается победить.
4. "Ах, как земля шепелеть стала и каяться!"
Эта цитата описывает воздействие неба на землю после победы над змеем. Здесь земля предстает перед небом как покорная, смиренная и раскаивающаяся в своих собственных огрехах и ошибках.
Таким образом, в стихотворении "Воздушный витязь" земля и небо представлены как противоположности: земля - мирская, ограниченная, изменчивая и подверженная греху, а небо - свободное, высшее, благородное и борющееся с злом. Это противопоставление помогает передать главную тему стихотворения - борьбу добра и зла, а также важность стремления к высшим идеалам.
Первым делом, давайте разберемся, что такое антитезы. Антитезы – это литературное прием, который заключается в противопоставлении двух противоположных понятий, идей или образов друг другу. В стихотворениях Майкова можно найти несколько примеров антитез.
Пример антитезы из стихотворения Майкова может звучать так:
"Сердце грустит, но думы веселы,
Таким я делюсь судьбою своей."
В этом примере мы видим противоположность состояний сердца и мыслей. Грусть и веселье противопоставлены друг другу. Целью использования данной антитезы может быть передача сложности человеческого состояния, показать внутренний душевный конфликт.
Теперь перейдем к смысловым и композиционным антитезам. Смысловые антитезы основаны на противопоставлении смыслов или идей, а композиционные антитезы – на противопоставлении внешней структуры или элементов произведения.
Пример смысловой антитезы:
"Холод от зеркала уныния
Заточено и на голове всей
Болью острых мозг арфами страстей."
Здесь мы видим противопоставление холода от зеркала уныния и горячих арф страстей. Такая антитеза образно передает противоречивый характер человеческих эмоций и состояний.
Пример композиционной антитезы:
"Если бы вы разлюбили меня –
Так усталых вселенных намечте.
Эхо-веди неслись на лес и моря,
Молчаливы всегда певцы и трещетки."
В данном примере мы видим противопоставление разлюбить и намечте, а также эхо-веди и молчаливых певцов и трещеток. Такая антитеза создает ощущение дисбаланса и контрастности.
Цель использования антитез в стихотворениях Майкова может быть достижение эффекта удивления, повышения выразительности произведения и передачи сложности и противоречивости человеческой природы.
Надеюсь, мой ответ был понятным и полезным для вас! Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать.