В многообразном литературном наследии Д. Хармса проза занимает существенное место. Подобно поэзии и драматургии писателя, она отличается лаконичностью и фрагментарностью формы, сквозными образами и мотивами, свидетельствует об органичности творческого развития поэта и выявлению как «направленности» этого развития, так и специфических свойств его художественной системы. В конце 1990-х -начале 2000-х годов появляется целый ряд работ о Хармсе - это монографии Ж.-Ф. Жаккара 1, М. Ямпольского 2, Д.В. Токарева 3, статьи А. Александрова, В. Воронина, А. Герасимовой, В. Глоцера, В. Сажина4 и др. Однако, несмотря на интерес к творчеству писателя, исследование жанровой природы и художественной специфики его прозаических произведений по-прежнему актуально.
Суть работы литератора, по словам Хармса, заключается в «регистрации мира». В трактате «Сабля» он пишет: «Работа начинается с отыскания своего качества», которое может быть названо оружием, и таким оружием является сабля. «Сабли были у: Гете, Блейка, Ломоносова, Гоголя, Пруткова и Хлебникова. Получив саблю, можно приступать к делу и регистрировать мир»5. Сабля - это оружие, которое победить «нашествие смыслов». Творческий процесс, непосредственно связанный с реальностью, описывается автором следующим образом: «...И все существующее вне нас и разграниченное снами и всем остальным, отличным от нас и его (того, о чем мы в данный момент говорим мы называем предметом». Его Хармс выделяет в «самостоятельный мир». «Самостоятельно существующие предметы уже не связаны законами логических рядов и скачут в куда хотят, как и мы. Следуя за предметами, скачут и слова существительного вида. Существительные слова рождают глаголы и даруют глаголам
Объяснение:
а) I группа: мама, Анечка, Рустам, мальчик.
II группа: дом, книга, яблоко, полотенце, растение.
ИЛИ ВТОРОЙ ВАРИАНТ:
I группа: Анечка, Рустам.
II группа: мама, дом, книга, мальчик, яблоко, полотенце, растение.
Итого 2 варианта разделения.
б) I группа: мама, Анечка, книга.
II группа: Рустам, дом, мальчик.
III группа: яблоко, полотенце, растение.
Итого 1 вариант разделения.
Объяснение:
Слова из пункта А были распределены по признаку "одушевлённый - не одушевлённый" (в первой группе одушевлённые существительные, во второй - не одушевлённые).
Слова из ВТОРОГО ВАРИАНТА пункта А были распределены по признаку собственных и нарицательных имён (в первой группе собственные имена, во второй нарицательные).
Слова из пункта Б были распределены по признаку рода (в первой группе существительные женского рода, во второй мужского рода, в третьей среднего рода).
ответ:1
Объяснение: тому що він підкреслив альпійські гори