где происходят события, описанные в рассказе и. с.тургенева «муму»? а) в москве; б) в петербурге; в) в усадьбе барыни. 2. откуда у герасима появился щенок? а) его из деревни вместе с герасимом; б) герасим его и принёс в свою каморку; в) его купили по приказу барыни. 3.как собачка относилась к людям, жившим в доме барыни? а) ко всем ласкалась, но любила одного герасима; б) всех боялась, но была ласкова с герасимом; в) никого не замечала, кроме герасима, с которым была дружна. 4. как слуги барыни относились к муму? а) не обращали на неё внимания; б) боялись; в) любили. 5. чем была занята барыня, когда её впервые увидела барыня? а) гуляла по двору; б) ждала герасима у крыльца господского дома; в) грызла кость под кустом роз в палисаднике. 6. как отнеслась барыня к муму, когда увидела её первый раз? а) осталась равнодушной; б) ей понравилась собачка; в) возмутилась, что без её разрешения держат во дворе собаку. 7. почему барыня приказала, чтобы собаку убрали со двора? потому что: а) собака мешала ей своим лаем спать по ночам; б) таскала в палисадник, где росли розы, всякую мерзость; в) не пошла на зов барыни и оскалила зубы, когда та хотела её погладить. 8. кто из слуг барыни продал муму покупщику? а) гаврила; б) степан; в) кучер потап. 9. что думал герасим по поводу исчезновения муму? а) он догадывался, что собаку свели по приказу барыни; б) не понимал, куда она могла деться; в) боялся, что она убежала и заблудилась. 10. о чём не подумал герасим, пряча собачку у себя в каморке? а) муму не сможет долго сидеть взаперти; б) в каморку может зайти посторонний; в) муму выдаст себя визгом. 11. как дворовые люди барыни отреагировали на возвращение муму? а) возмущались; б) раздумывали, как сообщить об этом барыне; в) делали вид, что ни о чём не догадываются. 12. кто по поручению гаврилы должен был следить за герасимом, пообещавшим уничтожить муму? а) степан; б) дядя хвост; в) ерошка. 13. как, по словам автора, герасим торопился в деревню? а) как будто за ним кто-то гнался; б) как будто его ждала мать-старушка; в) как будто он не был дома много лет. 14. с кем автор сравнил герасима, возвращавшегося домой? а) с сильным львом; б) с могучим дубом ; в) с отважным богатырём. 15. за какую работу принялся герасим, вернувшись в деревню? а) взялся за соху и, казалось, пахал один без лошадёнки; б) пошёл косить по-старинному и молодой лесок мог бы смахнуть с корней; в) проворно и безостановочно молотил трёхаршинным цепом. 16. о ком из героев произведения идет речь? (соотнесите буквы и цифры) 1) «…работала она за двоих, а ласки никакой никогда не видела; одевали её плохо, жалование она получала самое маленькое; родни у неё всё равно, что не было, один какой-то старый ключник, оставленный за негодностью в деревне, доводился ей дядей…» 2) «…вдова, окружённая многочисленною дворней. сыновья её служили в петербурге, дочери вышли замуж; она выезжала редко и уединённо доживала последние годы своей скупой и скучающей старости…» 3) «… судя по одним его жёлтым глазкам и утиному носу, сама судьба, казалось, определила быть начальствующим лицом». 4) «…почитал себя существом обиженным и неоцененным по достоинству, человеком образованным и столичным, которому не в москве бы жить, без дела, в каком – то захолустье, и если пил, как он сам выражался с расстановкой и стуча себя в грудь, то пил уже именно с горя.» 5) «…одаренный необычайной силой, он работал за четверых - дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него, когда он либо пахали, налегая огромными ладонями на соху, казалось, один, без лошадёнки, взрезывал грудь земли, либо в петров день так сокрушительно действовал косой, что хоть бы молодой берёзовый лесок смахивать с корней долой, либо проворно и безостановочно молотил трёхаршинным цепом, и как рычаг опускались и поднимались продолговатые и твердые его плечи…» 6) «…дюжий парень, состоявший в должности лакея, бросился сломя голову в палисадник и хотел было схватить муму…» а) герасим б) капитон в) гаврила г) барыня д) татьяна е) степан
Объяснение:
Фазиль Абдулович Искандер в своём творчестве нередко рассуждает о философских вопросах, которые на самом деле определяют нашу с вами жизнь и задают определённую систему ценностей для каждого человека. В его рассказе «Тринадцатый подвиг Геракла» (1964 г.) под, казалось бы, вполне обычной историей из школьной жизни скрывается целый комплекс смыслов.
Действие рассказа происходит в годы Великой отечественной войны. Перед читателем рисуется жизнь обычной школы. Главный герой – ученик 5 «Б» класса, который не смог выполнить домашнее задание в виде решения задачи по математике. Мальчик боится своего учителя и решает всячески повлиять на то, чтобы урок не состоялся.
Захопившись ідеями республіки, Горацій боровся в лавах захисників республіки і став військовим трибуном (командиром легіону) в армії Брута.
Після поразки армії Брута розчарований Горацій повертається на батьківщину. Тут на нього чекає ще одне випробування: маєток його батька був конфіскований, і поет залишився без засобів до існування.
Джерело: https://dovidka.biz.ua/goratsiy-biografiya