Читая мифы Древней Греции, попадаешь в удивительный мир фантазии эллинов. Захватывающие приключения, необыкновенные подвиги, мужество и упорство героев, коварство и жестокость богов показаны на страницах древних легенд. Мифы привлекают меня и учат тому, что все герои — это не какие- то тени, а живые люди. Нам понятны их радости и горе,и заставляют меня это понимать. Мифы как бы предостерегают нас, предупреждая, что нельзя быть самовлюбленным. Они учат нас любить окружающий мир и заботиться о ближних. Мифы прекрасны и интересны тем, что они воспевают любовь, дружбу, борьбу за жизнь, за родину.
1.В названии произведения отражается личность Петра 1, дается ссылка на памятник, который находится в Санкт-Петербурге и указывается материал (бронза почти на сто процентов состоит из меди). Медный всадник в некой мере отражает превращение Петра, как правителя, рассказывая о том, что случилось с ним, с его делом за столетие. Читатель видит, что царь превратился в застывшее изваяние. 2.Повесть посвящена Петербургу, поэтому и автор и называет ее «петербургской повестью». Читатель следит за созданием этого величественного города, за его расцветом, а так же бедами. 3. Для описания царя автор использует различные местоимения или перифразы. В описании этого образа мы видим личное отношение Пушкина к правителю. Он считал его ложным кумиром. Он не воспевал и не возвеличивал его. Наоборот, он настаивает на том, что Петр был склонен поступать бездумно и безрассудно. К сожалению, такие действия стоили для народа многолетних страданий. Мысли Евгения относительно царя очень созвучны с мнением автора. 4.Евгений, наблюдая за памятником, рассуждает и приходит к выводу, что всему виной действия Петра. Он не должен был основывать город на этом месте, зная о его берегах. Внезапно, мозг героя играет с ним злую шутку. Ему кажется, что Петр его преследует, поэтому он убегает. Ему приходится просить прощение за свои мысли. В скором времени погибает и Евгений.
2)это был светский вечер,поэтому все съехались