М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Анализ текста «Первичные и вторичные субъекты международного права» 1.Чтение текста Международное право появилось одновременно с образованием государств и вступлением их в международные отношения. Оно создавалось в прежние времена только государствами. В настоящее время их роль в процессе международного нормообразования по-прежнему остается решающей. До ХХ века государства были единственными субъектами. Ситуация изменилась, когда межгосударственные организации стали играть значительную политическую роль в мире. Деятельность международных организаций не могла осуществляться без признания такого юридического качества, как международная правосубъектность. Поэтому международный суд ООН в 1949 году в своем консультативном заключении определил, что ООН в силу своего Устава и характера компетенции обладает определенной международной правосубъектностью. Правосубъектность международных организаций отличается от правосубъектности государств. Во-первых, государства обладают правосубъектностью в силу своего существования. Вследствие этого они являются основными субъектами международного права. Правосубъектность международных организаций является производной. Во-вторых, если правосубъектность государств является универсальной, то правосубъектность международных организаций ограничена учредительными документами. Поэтому их роль в процессе нормообразования ограничена. Таким образом, существуют две категории субъектов международного права. К первой категории относятся государства, являющиеся основными, первичными и универсальными субъектами международного права. Ко второй категории, т.е. к производным, вторичным субъектам международного права относятся международные. 1. Выполнение упражнений, направленных на более глубокое знание и понимание лексики, а значит, на понимание содержания текста.
1. Восстановите словосочетания на основе:
а) глагол+сущ. – сущ. + сущ.: обладать правосубъектностью – обладание правосубъектностью;
образовать государства – …, вступать в международные отношения – …
б) сущ.+глагол – сущ.+сущ.: право переходит к организациям – переход права к организациям;
личные интересы возникают – …
2. Найдите в тексте абстрактные существительные: …
3. Найдите в тексте причастия: …
4. Найдите в тексте вводные слова: …

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Топирчик
Топирчик
27.02.2023

объяснение:

ответ на этот вопрос следует искать в классической , читая произведения льва николаевича толстого, ивана сергеевича тургенева и других великих писателей, но истоки их понимания семьи стоит искать в произведениях более древних, таких как «повесть о петре и февронии муромских».

в нашей работе мы рассмотрим данное произведение в аспекте семейных отношений, представленных в нем, проанализируем, каким образом выстраиваются в «повести о петре и февронии муромских» семейные отношения героев.

не подлежит сомнению тот факт, что «повесть о петре и февронии муромских» отражает христианский взгляд на семью и брак. автор данного произведения – ермолай-еразм – был священником в пскове, а затем протопопом дворцового собора спаса-на-бору в москве, а значит истоки понимания брака в «повести» необходимо искать в православном христианстве.

4,8(29 оценок)
Ответ:

том сойер - мальчик сорви голова с добрым и отважным сердцем, готовый любому, отстоять свои интересы даже несмотря на препятствия. этот мальчик - яркий пример человека, выдержавшего трудные времена, человека, который несмотря на все невзгоды продолжает радоваться жизни и заражать своей радостью окружающих. том - пример человека, которому море по колено, он смог выбраться из страшной пещеры, найти сокровища и, несмотря на окружающую обстановку, остаться веселым ребенком. он не понимает мира взрослых, ему чужды судебные разбирательства, споры насчет лучшего рецепта варенья, для него главное - это движение. не имеет значения куда и зачем, главное, чтобы были новые, еще не изведанные ощущения и эмоции. именно это качество толкает его на рисковые, необдуманные, но смелые и бескорыстные поступки. в конце книги мы можем наблюдать некоторое охлаждение его детского пыла. он начинает обдумывать свои действия, выбирать наилучшие стратегии, мыслить четко и быстро, что мы видим в сцене с ворами. но его не покидает его стремление видеть в людях добро, им его найти в себе и   показать всему миру. этот мальчик - яркая звезда серого мира взрослых.

4,8(45 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ