5. Получив в 1814 году дворянство, отец В.И. Даля, старший лекарь Черноморского флота, был удостоен права на обучение своих детей в Петербургском морском кадетском корпусе за казённый счёт. Как это событие повлияло на судьбу В.И. Даля?
Когда мы ведём историческое исследование, то мы рассматриваем архивы, обращаем внимание на фактическую сторону, стараемся понять причины, итоги событий. Также исследование проводится по каким-либо документам того времени, периода истории. Мы интересуемся политикой, устройством страны. А в художественных произведениях, посвящённых историческим событиям, ЭТОТ ЖЕ ПЕРИОД рассматривается с другой стороны. Мы рассматриваем духовную составляющую, следим за судьбами героев, которым выпало жить в эту пору. Мы прослеживаем их нравственный путь. В историческом исследовании такого не встретишь.
Рассказ астафьева «конь с розовой гривой» повествует об одном эпизоде из детства мальчика. маленький мальчик отправляется собирать землянику, и бабушка обещает ему за это пряничного коня с розовой гривой. для тяжелого полуголодного времени,тогда были коллективизации, такой подарок просто великолепен,о прянике конем мечтает вся детвора.но мальчишка попадает под шантаж "своих друзей". но за то, что ягоды так и не были собраны, последует суровое наказание от бабушки.утром он собирается ей все рассказать,но не успевает,бабушка уже уезжает в город . мальчик боится разоблачения и укрывается у своего брата кешки. но потом возвратиться все-таки приходится. как стыдно ему слышать сердитую бабушку, которая уже рассказала всем вокруг о его мошенничестве! мальчик просит прощения и получает от бабушки того самого пряничного коня с розовой гривой. так и не поняв почему ему купили пряник,глаза,в буквальном смысле,загораются,и ему хочется уже расцеловать бабушку,но слишком стыдно. для того чтобы ребенок запомнил эту как следует, бабушка и дает ему коня с розовой гривой. ребенку и так стыдно, а тут еще этот чудесный пряничный конь. конечно, после этого мальчик вряд ли станет обманывать не только бабушку, но и кого-либо еще.
А в художественных произведениях, посвящённых историческим событиям, ЭТОТ ЖЕ ПЕРИОД рассматривается с другой стороны. Мы рассматриваем духовную составляющую, следим за судьбами героев, которым выпало жить в эту пору. Мы прослеживаем их нравственный путь. В историческом исследовании такого не встретишь.