В рассказе Лескова Левша играет роль русского человека, которому не присущи знания его английских коллег. Но он своим талантом , своей простатой смог пробиться. И его изделия были сделаны с душой и даже английские ученые обученные современным, техническим деталям не смогли опередить русского талантливого , не обученного мастера. Русский народ всегда будет отличаться от европы . И наша страна будет существовать пока в ней будут такие люди как Левша.
1. Большинство сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина, которые появились в 80-х годах XIX века, были написаны в этот период, так как примечательный для России исторический контекст того времени, а именно реформы Александра II и освобождение крестьян, создавали благоприятные условия для появления таких сказок. В этих произведениях Салтыков-Щедрин изображал жизнь обычных людей и критиковал пороки и недостатки общества. Эти сказки были своеобразной формой выражения недовольства писателя политической и социальной обстановкой в стране. Он использовал сказочные элементы и героев, чтобы передать свое мнение и вызвать осознание несправедливости и коррупции в обществе.
Сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина схожи с народными сказками в том, что они также используют магические элементы, подчеркивают нравственные уроки и часто затрагивают социальные вопросы. Однако, отличие между ними заключается в том, что сказки Салтыкова-Щедрина нацелены на детальное описание реальности и использование сатиры для выражения своих взглядов. Он не стеснялся подчеркивать негативные черты общества и критиковать власть. В то время как народные сказки больше фокусируются на мифологических существах и волшебстве, а их критика сводится к общим нравственным урокам.
2. "Премудрый" лучше "мудреного", "мудрствующего" и т.д., потому что в отличие от остальных слов, "премудрый" подразумевает не только наличие мудрости, но также активную практическую деятельность и рациональное использование знаний и опыта. "Мудреный" подразумевает наличие мудрости, но может отсылать к пассивному образу мышления, не включающему последующие действия или использование этих знаний на практике. "Мудрствующий" подразумевает активное стремление к мудрости, но не обязательно является полноправным обладателем мудрости на данный момент. "Премудрый" включает в себя как мудрость, так и активность, что делает его более высоким уровнем обладания знаниями и навыками.
3. Язык сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина примечателен в первую очередь из-за его особого стиля и сатирического подхода к описанию общественной и политической жизни. Он использует остроту и емкость языка, чтобы передать свое негодование и критику существующего порядка вещей. Примеры такого стиля можно увидеть в его сказках через использование сарказма, иронии и гротеска.
Например, в сказке "Царь Афонище" Салтыков-Щедрин использовал языковые средства, чтобы передать свое мнение о авторитарной власти и жадности правителя. Он описывает царя как человека, который заботится только о своих потребностях и ничего не делает для блага своего народа. Язык сказки использует насмешку и сатиру для передачи этой идеи.
Еще одним примером является сказка "Горбушка", где Салтыков-Щедрин использует аллегорический язык для выражения своего мнения о жестокости и беспорядке в России того времени. Он создает образ жестокого и несправедливого мира, используя фантастические элементы и героев. Этот язык позволяет ему передать свой протест и надежду на будущую перемену.
Таким образом, язык сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина примечателен своим стилем, который сочетает остроту и гротеск с морально-философскими идеями.
В развязке произведения "Багровый Запах" барыня Маневич обвиняет Герасима в неблагодарности. Она считает, что Герасим должен был ее поблагодарить за заботу и хорошее отношение к нему. Теперь давайте разберемся, почему барыня считает себя заслуживающей благодарность.
1. Во-первых, барыня Маневич была хозяйкой дома и Герасим работал у нее в качестве слуги. В своей роли хозяйки, она предоставляла Герасиму работу и оплату за его труд. Это уже само по себе достаточная основа для благодарности со стороны Герасима, так как он получал обеспечение и средства для своего существования.
2. Во-вторых, барыня предоставляла Герасиму комфортные условия жизни и заботилась о его здоровье. Она обеспечивала ему теплую комнату для проживания, достаточное питание и одежду. Кроме того, она позаботилась о его здоровье, когда он заболел.
3. В-третьих, барыня Маневич проявляла к Герасиму доброту и заботу. Она не только заботилась о его физических потребностях, но и интересовалась его настроением и проблемами. Она часто выказывала свое сочувствие и помогала ему, когда он испытывал трудности.
Теперь давайте соберем все эти факты и рассмотрим позицию барыни. Она чувствует, что заботилась о Герасиме и сделала для него много хорошего. Исходя из этого, она ожидала благодарности со стороны Герасима.
Однако, мы можем рассмотреть эту ситуацию и с другой стороны. Герасим, в свою очередь, не обязан быть благодарным барыне, так как он исполнял свои обязанности как слуга. Работая у барыни, он выполнял свои трудовые обязанности и получал зарплату. Учитывая это, можно предположить, что Герасим не считал необходимым проявлять благодарность.
Кроме того, Герасим, как и любой другой человек, имеет право на свое собственное мнение и чувства. Может быть, у него были свои личные причины, по которым он не выразил благодарность барыне. Может быть, он оценивал свою работу и затруднения, с которыми сталкивался, и считал, что его труд достоин оплаты, но не благодарности.
В итоге, ответ на вопрос, почему Герасим должен был поблагодарить барыню, является вопросом субъективного мнения и причин. Барыня Маневич видела свои заботу и вклад в жизнь Герасима как достаточную основу для благодарности, но Герасим мог иметь свои собственные причины по-другому видеть эту ситуацию и выражать свои чувства и мнения.
Русский народ всегда будет отличаться от европы . И наша страна будет существовать пока в ней будут такие люди как Левша.