Объяснение:
4.Митраша очень любит свою сестру. Младший братец, подобно своему отцу, старался наставлять сестру и учить. Пусть даже он и злился в те моменты, когда Настя его не слушала, но всегда относился к ней с любовью и заботой.
6.Положительно
7.Митраша был «коротенький», «плотный», «лобастый», затылок его был «широким», нос – «чистеньким» и «задорным», в «золотых» веснушках. Автор рассказа при описании образа использует уменьшительно-ласкательные суффиксы, чтобы подчеркнуть не только возраст героя, но и его мужество.
3.Десятилетний мальчик вспомнил навыки отца и самостоятельно научился делать деревянную сельскую посуду, используя оставшиеся от отца инструменты. Односельчане заказывали Митраше нужные в хозяйстве кадки, бочонки, горшки, миски.
Объяснение:
Стихотворение "Весна":
Метафоры - "пора метелей злых и бурь", "небесная лазурь"
Эпитеты - "небесная", "беззаботных", "звонкий"
Олицетворения - "бегут ручьи", "лес оденется листвою", "зима унесла"
Сравнения - "стучит, как будто ждёт чего-то".
Стихотворение "Утро":
Метафоры - "звёзды меркнут и гаснут", "в огне облака", "от зари алый свет разливается", "восток горит-разгорается"
Эпитеты - "зеркальная вода", "тропинка росистая", "роса серебристая", "золотые потоки", "весёлое утро"
Олицетворения - "по кудрям лозняка", "макушки ракит", "дремлет чуткий камыш", "стоит себе лес, улыбается", солнце покинуло свой ночлег за морями".