М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
gogoja
gogoja
15.02.2021 02:19 •  Литература

Прочитайте отрывок из произведения И.С. Тургенева «Муму». Сделайте письменный анализ эпизода, опираясь на вопросы.
1. Какие черты характера Герасима раскрываются в данном эпизоде? 16
2. Что хочет сказать автор, описывая его внешность и поведение? 26
3. Какие художественные приемы использует автор, описывая Герасима? 16
4. Каково, по вашему мнению, отношение автора к Герасиму? 26
5. Какую роль играет этот эпизод в рассказе? 26
Из числа всей ее челяди самым замечательным лицом был дворник Герасим, мужчина двенадцати вершков
роста, сложенный богатырем и глухонемой от рожденья. Барыня взяла его из деревни, где он жил один, в небольшой
избушке, отдельно от братьев, и считался едва ли не самым исправным тягловым мужиком. Одаренный необычайной
силой, он работал за четверых — дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него, когда он либо пахал и,
налегая огромными ладонями на соху, казалось, один, без лошаденки, взрезывал упругую грудь земли.
Постоянное безмолвие придавало торжественную важность его неистомной работе. Славный он был мужик, и не
будь его несчастья, всякая девка охотно пошла бы за него замуж... Но вот Герасима привезли в Москву, купили ему
сапоги, сшили кафтан на лето, на зиму — тулуп, дали ему в руки метлу и лопату и определили его дворником.
Крепко не полюбилось ему сначала его новое житье. С детства привык он к полевым работам, к деревенскому быту.
отчужденный несчастьем своим от сообщества людей, он вырос немой и могучий, как дерево растет на плодородной
земле... Переселенный в город, он не понимал, что с ним такое делается, — скучал и недоумевал, как недоумевает
молодой, здоровый бык, которого только что взяли с нивы, где сочная трава росла ему по брюхо, — взяли, поставили
на вагон железной дороги... Занятия Герасима по новой его должности казались ему шуткой после тяжких крестьянских
работ; в полчаса все у него было готово, и он опять то останавливался посреди двора и глядел, разинув рот, на всех
проходящих, как бы желая добиться от них решения загадочного своего положения, то вдруг уходил куда-нибудь в
уголоки, далеко швырнув метлу и лопату, бросался на землю лицом и целые часы лежал на груди неподвижно, как
>
пойманный зверь. Но ко всему привыкает человек, и Герасим привык, наконец, к городскому житью. Дела у него было
немного; вся обязанность его состояла в том, чтобы двор содержать в чистоте, два раза в день привезти бочку с водой,
натаскать и наколоть дров для кухни и дома, да чужих не пускать и по ночам караулить. И надо сказать, усердно
исполнял он свою обязанность.


Прочитайте отрывок из произведения И.С. Тургенева «Муму». Сделайте письменный анализ эпизода, опирая

👇
Открыть все ответы
Ответ:
1. Где служил Жилин? (на Кавказе)2. Почему  русских офицеров схватили татары? (Это случилось из-за Костылина, который проявил свою трусость)3. Что вынудили написать в письмах пленников татары о выкупе)4. Почему письмо Жилина так и не должно было дойти до адресата? (он написал другой адрес, чтобы не беспокоить пожилую мать)5. Сколько просидели взаперти пленные? (месяц)6. С кем подружился Жилин в плену? (с дочкой хозяина по имени Дина)7. Что делал для своей новой знакомой Жилин? (куколок)8. Как проявляла свою симпатию Дина? (подкармливала пленников молоком и лепешками)9. Что мешало Костылину идти дальше во время побега? (ему натерло ноги)10. Где после побега держали пленников? (в очень глубокой яме)11. Кто Жилина? (Дина)12. Бежал ли из плена Костылин? (нет, у него не хватило храбрости)13. Кто Костылина, когда на поле он увидел татар? (Казаки) 14. Поехал ли после Жилин домой? (Нет, остался служить на Кавказе)15. Что случилось с Костылиным? (Его выкупили из плена)
4,4(8 оценок)
Ответ:
bdoyan1994
bdoyan1994
15.02.2021

Объяснение:

Настоящий учитель должен уметь находить понимание и вызывать доверие у детей, относиться к некоторым вещам с юмором. Его уроки и рассказы должны быть не скучными, тогда и ученикам будет интересно учить его предмет. Обратимся к тексту Ф. Искандера. Автор рассказывает об учителе математики Харлампии Диогеновиче. Учеников, которые отступали от правил школы, он не ругал и не наказывал, а выставлял в смешном виде. Он относился ко всему с юмором, и благодаря этому его можно назвать настоящим учителем. В рассказе В. Распутина "Уроки французского" автор рассказывает об учительнице, которая мальчику подучить французский язык. Она была очень добра к нему, сумела вызвать доверие и интерес и даже стала этому мальчику другом. Это хороший пример того, каким должен быть учитель. Таким образом, понимание учеников и умение вызвать у них интерес есть показатели настоящего учителя

Источник: https://www.kritika24.ru/page.php?id=9299

4,7(57 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ