Могу написать ответы на каждый вопрос, а ты уже их разверни и пиши анализ сплошным текстом.
1. Кульминация
2.Чацкий возмущен тем, что его называют сумасшедшим.
3 тип монолога: обращенный к аудитории.
4. Россия слишком сильно стала подражать Франции. Все французкие традиции,, стиль речи,
все похоже,что любой иностранец, хоть богатый, хоть бедный, для русских женщин является божеством
5. Можно развернуть тему и соединить с 4, но для этого надо прочесть монолог.
6. этого не знаю.
7.Свидетелями монолога являются все гости бала, которые разошлись к концу речи Чацкого, потому что считают его сумасшедшим.
8. Автор использует метафоры, эпитеты.
9. Чтобы показать, насколько изменилась Россия, перенимая все из Европы, и чтобы показать, что в этом доме Чацкого никто не понимает и не поддерживает его точку зрения.
•••••••
Ирине Васильевне привет)
1)Печорин встретил слепого мальчика,который показался ему странным и за котороым он решил проследить.Благодаря слежке Печорин узнаёт ,что этот мальчик ходит к морю ,где разговаривает с девушкой и парнем Девушка Ундина пытается убить Печорина,потому что он знал то,что не следовало.Ничего не получается,Банда контрабандистов уезжает,оставив слепого мальчика и старушку.
2)Печорин,Ундина,Янко,Слепой мальчик,старуха.
3)скорее ненависть,потому что он разбил жизнь "честных контрабандистов"
4)Печорин осознает ,что его любопытство довело до беды.Но это его не меняет.
5)Благодаря данному эпизоду мы видим ,что Печорин любопытный искатель приключений,который не задумывается до чего может это всё довести.
1) Таганрог
2)сила таланта А. Чехова проявляется в том, что его произведения понятны и близки людям другой эпохи.
3)Чехов-мастер короткого рассказа