Однажды в пятый класс пришел учиться новенький. Он был небольшого роста и носил очки. Мальчишки в классе тут же стали его дразнить и смеяться над ним. Мальчик не отвечал на дразнилки, не злился и не обижался - ну, или делал вид.
Так один день другой. А на третий день случилась катастрофа под названием "контрольная по математике". У учительницы, наверное, было плохое настроение - она не позволила оставить на партах ничего, кроме листов бумаги и ручек, а все портфели велела сложить в углу класса. Пятиклассники поняли, что списать не удастся. Совсем. Одна надежда на подсказку соседа... который сам надеется на то же самое.
На следующий день объявили оценки: полкласса двоек, полкласса троек. Новичок получил 12. Оказалось, что он перевелся из математического лицея и все задачки ему были на один зуб. "Ты же мог нам подсказать!", - сказал было одноклассник. "А ты бы на моем месте захотел бы подсказывать тому, кто над тобой смеется?" - засмеявшись, ответил новичок. "Смешно было? Можете смеяться и сейчас". Но никто в классе не смеялся.
После того случая все хорошо запомнили смысл пословицы "Умный человек смеётся после всех". Больше новичка никто не дразнил, а наоборот, все старались с ним подружиться. Хорошо, что он оказался необидчивым и охотно всем с математикой.
Фонвизин нарушил правила написания классицистического произведения, добавив положительную черту Простаковой - любовь к сыну. Характеры весьма разнообразные, стоит заметить, что положительные герои прописаны бледно, они очень книжные и правильные. Зато в отрицательных героях мывидим живых, реальных людей.
Персонаж комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль», дядя Софьи, родной брат ее мате- ри. В качестве прототипов образа Стародума называли воспитателя Павла I графа Н.И. Панина, масона-просветителя Н.И. Новикова. Фамилия «Стародум» означает, что носитель следует не обычаям патриархальной старины и не новым нравам современного света, но принципам Петровской эпохи, исказившимся при Екатерине II, когда просвеще- ние и воспитание приняло ложные формы (слишком новые и слишком старые). По этой причине драматург противопоставляет родословную Стародума и его воспитание родо- словной Простаковой и ее воспитанию. Едва появляясь в доме Простаковой, Стародум рассказывает об отце: «Служил он Петру Великому», «Отец мой непрестанно мне твердил одно и то же: имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время». Роль Стародума в комедии — резонер. В драматических произведениях резонером был обычно мудрый старый дворянин. Область его моральных поучений — чаще всего семейные проблемы. Фонвизин оригинально переосмысливает функцию резонера по срав- нению со старой драмой. Моральные сентенции резонера, в которых выражается автор- ская точка зрения, в «Недоросле» становятся формой изложения политической програм- мы. Речи Стародума напоминают монологи героев русской тираноборческой трагедии и по заключенному в них содержанию, и по гражданскому пафосу, а сам он сродни таким героям
Однажды в пятый класс пришел учиться новенький. Он был небольшого роста и носил очки. Мальчишки в классе тут же стали его дразнить и смеяться над ним. Мальчик не отвечал на дразнилки, не злился и не обижался - ну, или делал вид.
Так один день другой. А на третий день случилась катастрофа под названием "контрольная по математике". У учительницы, наверное, было плохое настроение - она не позволила оставить на партах ничего, кроме листов бумаги и ручек, а все портфели велела сложить в углу класса. Пятиклассники поняли, что списать не удастся. Совсем. Одна надежда на подсказку соседа... который сам надеется на то же самое.
На следующий день объявили оценки: полкласса двоек, полкласса троек. Новичок получил 12. Оказалось, что он перевелся из математического лицея и все задачки ему были на один зуб. "Ты же мог нам подсказать!", - сказал было одноклассник. "А ты бы на моем месте захотел бы подсказывать тому, кто над тобой смеется?" - засмеявшись, ответил новичок. "Смешно было? Можете смеяться и сейчас". Но никто в классе не смеялся.
После того случая все хорошо запомнили смысл пословицы "Умный человек смеётся после всех". Больше новичка никто не дразнил, а наоборот, все старались с ним подружиться. Хорошо, что он оказался необидчивым и охотно всем с математикой.