М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vseznaika29
vseznaika29
19.01.2023 21:42 •  Литература

1.Задання Прочитайте два текста и сравните, определяя тему, стиль, тие речи, цель и целевую аудиторию. 1. Укажите общие и отличительные признаки двух текстов, Текст 1 Ученые технологического института в Массачусетсе создали робота-игрушку плошеѕѕого медвежонка по имени Huggаblе, задача которого общаться с детьми, тяжело переносящими условия госпитализации. Дети, вынужденные находиться в больничных палатах подолгу, очень часто испытывают стресс, оказавшись без родителей в незнакомой для них обстановке. Говорящая игрушка, по мнению специалистов, должна детям освоиться в госпитале, вернуть на их лица улыбки и, если потребуется, отвлечь ребенка от болевых ощущений. Пока современные технологии не позволяют создать искусственный интеллект. Медвежонок Huggаblе «разговаривает» с пациентами Бостонского госпиталя с встроенных камеры и микрофона: психолог, находящийся в соседней комнате, слышит вопросы ребенка и отвечает на них. Игрушка может двигать головой и лапками и даже обладает своеобразной мимикой. Выразительные глаза Huggаblе оживлязот облик робота: движение зрачков медвежонка отображается на экране смартфона, который поместили под меховую оболочку грушки, сследователи спрашивают у детей, нравится ли им говорящая игрушка, и советуются с нами, как можно учшить внешний облик Huggаblе, сделав его привлекательным. При общении с роботом участникам сперимента одеваются запястья электронные браслеты, фиксирующее малейшие изменения оциональном состоянии ребенка. конский детский госпиталь инвестировал в проект уже более полумиллиона долларов. Стоит ериментальная программа вложенных в нее средств? Безусловно, потому что счастливая улыбка ребенка астности тяжелобольного, стоит любых денег,

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Lonikqq
Lonikqq
19.01.2023

Каждый поэт - это целый мир в  строке. Тем и интересен. Маяковский  буквально ворвался в литературу ,"смазал карту будня, плеснувши краску из стакана ",  и  предложил радикальное решение  проблем поэта и поэзии,  места  лирика в  мире  и в выражении собственного " Я ". Он шагал смело, разрушая все на своем пути , как некогда Базаров  сметал Пушкина с парохода современности и заменил гармоничный ямб - лесенкой.  Человек огромного роста, с широким лбом,  Маяковский  был "щеном"   в письмах Лиле Брик и  "огнем" в  поэме " Человек" - о любви. Служил   компартии , дружил с ее лидерами , стал первым  критиком " прозаседавшихся" и мыл в " бане" новоявленных представителей  "культуры". Противоречивый и верный, нежный и требовательный, он был настоящим поэтом со своим лицом.  И  считаю  я его, несмотря на  навязываемую  в ему роль " агитатора, горлана, главаря",   откровенным,  прямым , любящим  свой народ  Лириком, Гражданином. Человеком. И  счастлива  тем, что родилась в стране с гордым именем СССР, где жил и творил Владимир Владимирович Маяковский.

Я хочу

     быть понят моей страной,

а не буду понят,-

                что ж,

по родной стране

пройду стороной,

как проходит

           косой дождь...

4,5(76 оценок)
Ответ:
Smekalenok
Smekalenok
19.01.2023

После прочтения этого произведения, мне стало жалко "гуттаперчевого мальчика". Ведь он был так несчастен и одинок. Он лишился матери, ему и при ней жилось голодно и холодно, но всё же это родной человек. После его судьбу устраивала прачка Варвара, которая не думая, отдала маленького беззащитного ребёнка в руки акробата Беккера. Ну как так можно? Я долго думала над всем этим. А что было после? Ребёнок рос и воспитывался в жутких условиях, он был питомцем. Некому было его приласкать. Только клоун Эдварс понимает мальчика, он даже подарил ему щенка, оно Беккер понимал этого и избавился от собаки, в добавок прибавил мальчишке и клоуну. И вот спрашивается вопрос, как так? Эдварс - клоун, пьяница, которого только и упрашивают продержаться до конца смены, и то понимает ребёнка. И "гутоперчивый мальчик" всячески тянется к нему, но Беккер отталкивает его. Вот наступил момент выступления. Рассклеили афиши, раздали листовки. В дом, где работала Вера, привозят детей, им обещали сводить их на представление.  И вот... Тот самый день. "гутоперчивый мальчик" должен выполнять очень сложный трюк, он слаб. Публика просит, чтобы всё это прекратилось. Что мы видим? Даже народ понимает, что ребёнку это тяжело, они понимают происходящее, боятся за ребёнка. Но Беккеру всё равно. Выполняя трюкре мальчик срывается и падает на арену. Публика замирает. Тело маленького акробата забирает Эдварс, явно уже уступивший в полосу запоя. Соня, тётя тех самых детей, заходит в комнату Веры и видит на её лице слёзы. Я думаю, что Вера в конце концов поняла, какую она совершила ошибку. Она отдала ребёнка на произвол судьбы. Он погиб из-за неё. Она плачет, но его уже не вернуть. На следующий день из афиш номер "гуттаперчивый мальчик" убирают. 

4,7(27 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ