Семейные традиции в Казахстане имеют множество уникальных особенностей в плане именования своих потомков, в статусе человека по его возрасту, а также в принципах воспитания детей. Семейные отношения строились на особой иерархии, и большое внимание уделялось родственным связям, принадлежности к определенному роду или клану. Воспитание детей и различные обряды, связанные с взрослением ребенка, имели религиозный характер, и здесь чувствуется симбиоз мусульманских и кочевых традиций.
В первую очередь стоит отметить принцип «жети ата» (в переводе с казахского «семь отцов»), который формировал институт родственных связей.
Семейные традиции казахов также включали различные принципы воспитания сыновей: старшего сына отправляли к бабушке и дедушке, среднего сына готовили стать воином, а младшего сына оставляли у себя, и ему полагалось своим родителям. С самого рождения, ребенок проходил через множество обрядов, часть которых ему стать самостоятельным и опытным человеком.
Бесике салу – один из первых обрядов в жизни ребенка, это церемониальное укладывание в люльку.
Кыркынан шыгару – обряд купания ребенка, когда ему исполняется 40 дней.
Тусау кесу – обряд перерезания веревок, связывающих ноги, перед тем как ребенок начнет ходить.
Атка отыргызу – первая посадка на лошадь, с целью подготовить ребенка к кочевой жизни.
Обряд обрезания у мальчиков – классический мусульманский обряд, который казахи проводят, когда ребенку исполняется 5-7 лет.
Все эти и другие обряды проводились для того, чтобы мальчики стали хорошими воинами и добытчиками, а девочки научились заботиться о своей семье и следить за домом.
Объяснение:
не знаю РАФТ ли это но эссе готово.
Объяснение:
1. Онегин знал о том, что Ленский влюблён в Ольгу и просит друга их познакомить. Он едет к Лариным из любопытства "увидеть Филлиду эту". Его появление в доме Лариных "произвело на всех большое впечатление": появляются слухи о том, что он жених Татьяны, что скоро будет свадьба. На Онегина сёстры Ларины произвели разное впечатление: он удивлён, что Ленский выбрал Ольгу и прямо говорит: "я выбрал бы другую", то есть молчаливую и грустную Татьяну, так как Евгений считает, что "в чертах у Ольги жизни нет".
2. Татьяна заинтересовалась Онегиным, потому что почувствовала в нем родственную душу. На первый взгляд, они очень разные. Начиная с воспитания (у него иностранные гувернеры, у нее - простая крестьянка) и заканчивая общественной жизнью (Онегин пресытился высшим светом, Татьяна жила в глухой деревне). Но оба они не хотели подчиняться законам высшего общества, у обоих были другие стремления.
3. Когда А. С. Пушкин описывает встречу героев, он говорит о том, что Евгений стоял перед Татьяной будто «грозная тень», в тот момент она была «огнем обожжена».
Это уже показывает трагичный исход событий для Татьяны.
После признания Онегина писатель обращается к читателю и иронично высказывает мнение о том, что герой «очень мило поступил» с Татьяной, в разговоре с ней он проявил "души прямое благородство"
4. Главная героина романа А. С. Пушкина Татьяна Ларина доверяет свою любовную тайну ни матери, ни лучшей подруге, а именно няне, потому что между ними существует прочная духовная связь. Не случайно девушка называет старушку «милой, родной».
Не зная, как заговорить о своем чувстве, Татьяна сначала расспрашивает Филипповну, была ли она влюблена в молодости. Девушку удивляет, что во времена юности няни люди «не слыхали про любовь». Но Татьяна, понимая неискушенность старушки в этом вопросе, рассказывает ей о своих чувствах к Евгению Онегину. Рассказывает потому, что доверяет Филиповне и прекрасно понимает: любящая няня попытается ей. И Филипповна не только постарается успокоить свою воспитанницу, но и займется отправкой заветного письма Евгению.
5. потому что она была совсем юной девочкой, намного моложе его. Ей было тринадцать лет, когда она влюбилась и призналась ему в чувствах.
Приклад: Квіти виринали з-під снігу, ніби тисячі кольорових плям
Вид художнього засобу: Порівняння
Приклад: Вітер шепоче як музика
Вид художнього засобу: Символіка
Приклад: Сонце сідає за горизонт, наче вогонь згасає
Вид художнього засобу: Порівняння
Приклад: Яскрава душа, як вогонь, завжди палає в нічному небі
Вид художнього засобу: Порівняння
Приклад: Голос твій, як музика що звучить в моєму серці
Вид художнього засобу: Порівняння
Приклад: Рожеві хмаринки на небі нагадують вату, яку Ви тільки що купили на ярмарку
Вид художнього засобу: Порівняння
Приклад: Річка проживає своє життя, і вітер ніжить її найпрекрасніші миті
Вид художнього засобу: Антро ізм