16. Написання розгорнутої відповіді (міні-твору). Який урок прагне донести до читачів Бредбері? Чи загрожує науковий прогрес людству? (За романом «451 градус за Фаренгейтом»).
ответ:У романі "451 градус за Фаренгейтом" Рея Бредбері, автор прагне передати читачам важливий урок - небезпеку, яку несе інтенсивний розвиток наукового прогресу. Ця книга створює образ майбутнього суспільства, де книги заборонені, а спеціальні "пожежники" виконують завдання знищення будь-яких літературних творів, які вважаються небезпечними для системи контролю та маніпуляції.
У своєму романі Бредбері наголошує на важливості свободи думки та доступу до знань. Він показує, що відсутність книг та обмеження інтелектуального розвитку суспільства призводить до втрати людської ідентичності, емоційної вразливості та здатності до критичного мислення. Замість цього, жителі цього світу захоплені поверховими розвагами, бездумною рекламою та швидкими задоволеннями.
Однак, через тонкі нитки своєї оповіді, Бредбері показує, що науковий прогрес сам по собі не є загрозою для людства. Проблемою є недостатнє розуміння та використання цього прогресу. В романі автор відтворює суспільство, де технологія та наукові досягнення використовуються для контролю над масами, знищення інтелектуальності та суцільного споживання. Це є запереченням наукового прогресу, коли він стає інструментом для маніпулювання та поневолення.
Увесь роман викликає нашу увагу до необхідності бути пильними щодо наслідків технологічного розвитку та наукового прогресу. Він нагадує нам, що саме від нас залежить, як ми використовуємо ці інструменти. Науковий прогрес може принести як користь, так і шкоду, і важливо забезпечити, щоб він служив розвитку суспільства, свободі вираження думок та глибинному розумінню.
Отже, роман "451 градус за Фаренгейтом" викликає нас до роздумів про вплив наукового прогресу на суспільство та необхідність бути відповідальними та критичними щодо його використання. Це пам'ятка про цінність свободи думки, розумового розвитку та необхідності берегти історію та культуру, які формують нашу ідентичність.
Н.С.Лесков "Левша" План по главам с цитатами: 1)"Император Александр захотел по Европе проездиться". 2)"Англичане-мы маху дали!" -их очень сконфузили. 3)"Это,-не соринка, а нимфозория." 4)" Диковину-в наследство новому государю". 5)Туляки в хитрости не уступили-"Мы ещё и сами не знаем,что учиним". 6)"Оружейники скрылись из города." 7)На поклон к мценскому Николе. 8)"Платов ехал очень спешно и с церемонией". 9)"Бегите и скажите, что сейчас несём." 10)"Умчали левшу без тугамента". 11)" Мои меня не могут обманывать". 12)"Возьмите, в самый сильный мелкоскоп смотрите". 13)"Шельмы, аглицкую блоху на подковы подковали!" 14)"Пошли с левшой заграничные виды". 15)"Грандеву левши в Лондоне". 16)"В настоящем Твердиземном море". 17)"Морской водоглаз и пари выдержать". 18)"Без тугамента-в простонародную Обухвинскую больницу!" 19)Последние слова левши-" у англичан ружья кирпичом не чистят!" 20)"Таких мастеров, как баснословный левша, теперь уже нет в Туле".
1.После окончания венского совета император Александр Павлович решает «по Европе проездиться и в разных государствах чудес посмотреть» . Состоящий при нем донской казак Платов «диковинам» не удивляется, потому что знает: в России «свое ничуть не хуже» . 2.В самой последней кунсткамере, среди собранных со всего света «нимфозорий» , государь покупает блоху, которая хотя и мала, но умеет «дансе» танцевать. Вскоре у Александра «от военных дел делается меланхолия» , и он возвращается на родину, где умирает 3. Взошедший на престол Николай Павлович блоху ценит, но, так как не любит уступать иностранцам, отправляет Платова вместе с блохой к тульским мастерам. Платова «и с ним всю Россию» вызываются поддержать трое туляков. 4.Они отправляются поклониться иконе святого Николая, а затем запираются в домике у косого Левши, но, даже закончив работу, отказываются выдать Платову «секрет» , и ему приходится везти Левшу в Петербург 5 Левша велит «всего одну ножку в подробности под микроскоп подвести» . Сделав это, государь видит, что блоха «на подковы подкованная» . А Левша добавляет, что при лучшем «мелкоскопе» можно было бы увидеть, что на всякой подкове «мастерово имя» выставлено. А сам он выковывал гвоздики, которые никак разглядеть невозможно. Платов просит у Левши 6.Левшу обмывают в «Туляновских банях» , остригают и «обформировывают» , будто на нем есть какой-нибудь «жалованный чин» , и отправляют отвезти блоху в подарок англичанам. В дороге Левша ничего не ест, «поддерживая» себя одним вином, и поет на всю Европу русские песни. На расспросы англичан он признается: «Мы в науках не зашлись, и потому блоха больше не танцует, только своему отечеству верно преданные» . Остаться в Англии Левша отказывается, ссылаясь на родителей и русскую веру, которая «самая правильная» . Ничем его англичане не могут прельстить, далее предложением женит- ься, которое Левша отклоняет и неодобрительно отзывается об одежде и худобе англичанок 7.. На английских заводах Левша замечает, что работники в сытости, но больше всего его занимает, в каком виде содержатся старые ружья. Вскоре Левша начинает тосковать и, несмотря на приближающуюся бурю, садится на корабль и не отрываясь смотрит в сторону России. Корабль выходит в «Твердиземное море» , и Левша заключает пари со шкипером, кто кого перепьет. Пьют они до «рижского Динаминде» , и, когда капитан запирает спорщиков, уже видят в море чертей. 8. В Петербурге англичанина отправляют в посольский дом, а Левшу — в квартал, где у него требуют документ, отбирают подарки, а после отвозят в открытых санях в больницу, где «неведомого сословия всех умирать принимают 9.. Тот посылает к Левше доктора из духовного звания Мартын-Сольского, но Левша уже «кончается» , просит передать государю, что у англичан ружья кирпичом не чистят, а то они стрелять не годятся, и «с этой верностью» перекрещивается и умирает
ответ:У романі "451 градус за Фаренгейтом" Рея Бредбері, автор прагне передати читачам важливий урок - небезпеку, яку несе інтенсивний розвиток наукового прогресу. Ця книга створює образ майбутнього суспільства, де книги заборонені, а спеціальні "пожежники" виконують завдання знищення будь-яких літературних творів, які вважаються небезпечними для системи контролю та маніпуляції.
У своєму романі Бредбері наголошує на важливості свободи думки та доступу до знань. Він показує, що відсутність книг та обмеження інтелектуального розвитку суспільства призводить до втрати людської ідентичності, емоційної вразливості та здатності до критичного мислення. Замість цього, жителі цього світу захоплені поверховими розвагами, бездумною рекламою та швидкими задоволеннями.
Однак, через тонкі нитки своєї оповіді, Бредбері показує, що науковий прогрес сам по собі не є загрозою для людства. Проблемою є недостатнє розуміння та використання цього прогресу. В романі автор відтворює суспільство, де технологія та наукові досягнення використовуються для контролю над масами, знищення інтелектуальності та суцільного споживання. Це є запереченням наукового прогресу, коли він стає інструментом для маніпулювання та поневолення.
Увесь роман викликає нашу увагу до необхідності бути пильними щодо наслідків технологічного розвитку та наукового прогресу. Він нагадує нам, що саме від нас залежить, як ми використовуємо ці інструменти. Науковий прогрес може принести як користь, так і шкоду, і важливо забезпечити, щоб він служив розвитку суспільства, свободі вираження думок та глибинному розумінню.
Отже, роман "451 градус за Фаренгейтом" викликає нас до роздумів про вплив наукового прогресу на суспільство та необхідність бути відповідальними та критичними щодо його використання. Це пам'ятка про цінність свободи думки, розумового розвитку та необхідності берегти історію та культуру, які формують нашу ідентичність.
Объяснение: