Образ Родины в стихотворении Лермонтова складывается из таких деталей: - лексических: А) использования обобщенных слов: леса, реки и степи. Б) использование слов, обозначающих конкретные предметы (осязаемые): изба, обоз, чета берез. - образных: в первой половине произведения присутствуют образы русской природы; в последней части стихотворения присутствуют образы, связанные с бытом русского народа ("...Избу, покрытую соломой, С резными ставнями окно;", "Люблю дымок спаленной жнивы, В степи ночующий обоз И на холме средь желтой нивы Чету белеющих берез").
Сказка «Городок в табакерке» очень познавательная и поучительная.Маленький мальчик Миша получает в подарок от папы музыкальную шкатулку. Ему хочется узнать, как она устроена. Это желание исполняется во сне. Оказавшись внутри табакерки и путешествуя по сказочному городу, Миша знакомится с тем, как взаимодействуют части музыкального механизма, как рождаются звуки. Все это для него ново и интересно. А когда Миша просыпается, он понимает, как работает музыкальная табакерка.Миша – очень любознательный, вежливый, добрый и верующий мальчик.Сказка учит нас тому, что все в мире взаимосвязано.Из сказки можно сделать еще один вывод: когда ты постоянно думаешь о какой-то проблеме или загадке, то решение рано или поздно придет к тебе, пусть даже и во сне.
- лексических:
А) использования обобщенных слов: леса, реки и степи.
Б) использование слов, обозначающих конкретные предметы (осязаемые): изба, обоз, чета берез.
- образных: в первой половине произведения присутствуют образы русской природы; в последней части стихотворения присутствуют образы, связанные с бытом русского народа ("...Избу, покрытую соломой, С резными ставнями окно;", "Люблю дымок спаленной жнивы,
В степи ночующий обоз И на холме средь желтой нивы Чету белеющих берез").