В статье вновь звучит антивоенная тема. На вопрос Толстого, не мучает ли его совесть, солдат лишь удивился: «Это на войне, по закону, за царя и отечество». И это самое страшное для Толстого: человек не видит зла, которое совершает, потому что оно прикрыто пеленой мнимой законности, патриотизма, гражданского долга. Людям внушали, что убийства на войне, жестокие наказания в армии, пытки в тюрьмах – необходимость и даже доблесть. И в этом писатель видел болезнь общества, одурманивание его. Потрясенный воспоминаниями старого служаки, Толстой призывает задуматься над причинами того, что «люди, рожденные добрыми, кроткими, люди, с вложенной в их сердце любовью, жалостью к людям, совершают – люди над людьми – ужасающие жестокости, сами не зная зачем и для чего».
Он писал в статье: «Солдат старый провел всю свою жизнь в мучительстве и убийстве других людей. Мы говорим: зачем поминать? <...> Палки и сквозь строй – все это уж Изменило форму, но не Во всякое время было то, что люди последующего времени вспоминают не только с ужасом, но с недоумением: правежи, сжигания за ереси, пытки, военные поселения, палки и гоняния сквозь строй. Мы вспоминаем все это и не только ужасаемся перед жестокостью людей, но не можем себе представить душевного состояния тех людей, которые это делали. Что было в душе того человека, который вставал с постели, умывшись, одевшись в боярскую одежду Богу, шел в застенок выворачивать суставы и бить кнутом стариков, женщин и проводил за этим занятием <...> свои обычные пять часов и ворочался в семью и спокойно садился за обед, а потом читал Священное Писание?»
Толстой призывает забыть хоть на миг о государственной пользе и общественном благе. «Если мы назовем настоящими именами костры, пытки, плахи, клейма, рекрутские наборы, то мы найдем и настоящее имя для тюрем, острогов, войск с общею воинскою повинностью, прокуроров, жандармов». Толстой напоминает о заключенных: «Десятки тысяч людей с вредными идеями в ссылках разносят эти идеи в дальние углы России и сходят с ума и вешаются. Сотни тысяч людей каждую осень отбираются от семей, от молодых жен, приучаются к убийству и систематически развращаются».
Объяснение:
Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
А как зовут, забыл его спросить.
Лет десяти-двенадцати. Бедовый,
Из тех, что главарями у детей,
Из тех, что в городишках прифронтовых
Встречают нас как дорогих гостей.
Машину обступают на стоянках,
Таскать им воду вёдрами — не труд,
Приносят мыло с полотенцем к танку
И сливы недозрелые суют…
Шёл бой за улицу. Огонь врага был страшен,
Мы прорывались к площади вперёд.
А он гвоздит — не выглянуть из башен, —
И чёрт его поймёт, откуда бьёт.
Тут угадай-ка, за каким домишкой
Он примостился, — столько всяких дыр,
И вдруг к машине подбежал парнишка:
— Товарищ командир, товарищ командир!
Я знаю, где их пушка. Я разведал…
Я подползал, они вон там, в саду…
— Да где же, где?.. — А дайте я поеду
На танке с вами. Прямо приведу.
Что ж, бой не ждёт. — Влезай сюда, дружище! —
И вот мы катим к месту вчетвером.
Стоит парнишка — мины, пули свищут,
И только рубашонка пузырём.
Подъехали. — Вот здесь. — И с разворота
Заходим в тыл и полный газ даём.
И эту пушку, заодно с расчётом,
Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозём.
Я вытер пот. Душила гарь и копоть:
От дома к дому шёл большой пожар.
И, помню, я сказал хлопец! —
И руку, как товарищу
Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
Но как зовут, забыл его спросить.
Объяснение:
2) Где происходят действия рассказа? - Действия рассказа происходят в Корсике
3) Чем был известен и знаменит Маттео Фальконе? - Он был известен и знаменит своей меткостью в стрельбе.
4) Как назывался округ, в котором жил главный герой? - Этот округ назвался Порто-Веккьо.
5) Как звали жену Маттео Фальконе? - Жену Маттео звали Джузеппа.
6) Сколько детей было у главного героя? - У него было четверо детей (3 дочери и сын).
7) Сколько лет было сыну? - Ему было десять лет.
8) Как звали сына Маттео Фальконе? - Его звали Фортунато.
9) Как звали беглого преступника? - Беглого преступника звали Джаннетто Санпьеро.
10) Чем угрожал преступник мальчику? - Бандит угрожал мальчику кинжалом.
11) Что дал бандит мальчику в награду за то, что он его спрячет? - Он дал ему серебряную монету.
12) Где Фортунато спрятал бандита? - Мальчик спрятал бандита в стогу сена.
13) Какую хитрую уловку он придумал, чтобы сбить с толку сержанта? - Мальчик принес кошку и стал играть с нею прямо в стогу сена, где он спрятал беглеца.
14) Как звали сержанта? - Его звали Теодоро Гамба.
15) Кем он приходился мальчику? - Он приходился мальчику дядей по отцовской линии.
16) Как звали священника? - Священника вали Пьеро.
17) Какую награду предложил сержант мальчишку, если он выдаст беглого преступника? - Он предложил мальчику часы.
18) Какой циферблат был у часов? - У часов был голубой циферблат.
19) Как собирались солдаты доставить преступника к месту назначения? - Они сделали носилки из веток и его же плаща.
20) Что несла мать мальчика, когда возвратилась домой? - Она несла тяжелый мешок с каштанами.
21) Почему ее муж не ей нести тяжелую ношу? - Маттео считал, что мужчина может носить только оружие.
22) Как звали сестру сержанта? - Ее звали Пеппа.
23) Кого украл Джаннетто Санпьеро у Маттео? - Бандит украл у них дойную козу.
24) Как звали капрала? - Капрала звали Шардон.
25) Кто по национальности был капрал Шардон? - Он был французом.
26) Что принес Маттео преступнику? - Маттео принес ему миску молока.
27) Как назвал Маттео сына? - Он назвал своего сына предателем.
28) Куда отвел сына Маттео? - Маттео отвел сына в овраг.
29) Как Маттео назвал свой поступок, когда застрели своего сына? - Он назвал это правосудием.