Очень грязное помещение; сильная запущенность, беспорядок в делах. По легенде жил царь Авгий он лошадей любил, а конюшни не убирались тридцать лет. Когда Геракл на службу к нему поступил- ему и сказали их убрать. Он разбил стену конюшни и отвел туда русло реки и вода грязь смыла.Кстати,шестой подвиг это Геракла. Вот.
Шуба Алексеева" – это книга, написанная американским писателем О’Генри. Она рассказывает историю о простой женщине по имени Верочка, которая была работницей в салоне меховых изделий и мечтала о красивой шубе.
В начале истории автор рассказывает о работе Верочки, о том, как она каждый день упорно трудится, чтобы заработать деньги на свою мечту – шубу. Каждый месяц она откладывает небольшую сумму и копит деньги на свою мечту. Это показывает нам, что важно уметь терпеть и трудиться, чтобы достичь своей цели.
Однажды, Верочке удается накопить необходимую сумму, и она отправляется в магазин, чтобы купить свою долгожданную шубу. В этот момент, ее судьба меняется – она случайно встречает человека, который нуждался в помощи. Вместо того, чтобы потратить деньги на шубу, Верочка решает помочь этому человеку. Она понимает, что для него это очень важно, и приносит ему свое доброе дело.
В конце истории показывается, что Верочка, хоть и не получила свою шубу, но получила что-то большее – чувство счастья от помощи другому человеку. А автор намекает нам на то, что иногда самые большие и самые важные победы могут быть не материальными, а в том, как мы влияем на жизнь других людей.
Таким образом, книга "Шуба Алексеева" учит нас заботиться о других, быть снисходительными и помогать тем, кто в нужде. Она показывает, что счастье не только в том, чтобы иметь материальные вещи, но и в делании добра.
Для того чтобы подробно разобрать книгу и ответить на вопрос, необходимо провести анализ истории. Можно начать с обсуждения главных персонажей, какие качества они обладают и как они меняются в течение истории. Затем можно обсудить главные моменты сюжета, какие действия привели героев к определенным результатам и почему. Затем можно перейти к теме и идее книги и проанализировать, как автор передает эту идею через сюжет и персонажей.
Этот подход позволяет школьнику разобраться во всех аспектах книги, понять глубинный смысл и получить не только ответ на вопрос, но и расширить свой кругозор, научиться видеть разные варианты решения проблем и задумываться о цвете символики текста.
1) Вид предложения: 6 – безличное
Обоснование: Предложение не имеет явного подлежащего и состоит из одного сказуемого "белеет".
Пояснение: Предложение описывает действие (белеет парус) без указания на конкретное лицо или предмет. В данном случае, предложение передает общую информацию о белеющем парусе в тумане моря голубом.
2) Вид предложения: 4 – неопределенно-личное
Обоснование: Предложение имеет явное подлежащее и состоит из одного сказуемого "не ходят".
Пояснение: Предложение выражает обобщенное действие (нежелание ходить за советом) без указания на конкретное лицо или предмет.
3) Вид предложения: 3 – определенно-личное
Обоснование: Предложение имеет явное подлежащее и состоит из одного сказуемого "было".
Пояснение: Предложение передает информацию о состоянии (светло и людно) с указанием на конкретный объект (улица).
4) Вид предложения: 5 – обобщенно-личное
Обоснование: Предложение имеет явное подлежащее и состоит из одного сказуемого "доймут".
Пояснение: Предложение выражает обобщенное действие (доймут тебя) без указания на конкретное лицо или предмет.
5) Вид предложения: 1 – двусоставное
Обоснование: Предложение имеет явное подлежащее и сказуемое, которое состоит из двух частей - "тонкий свист рябчика" и "красноватые окна домика в сумерках, костер, раздвигающий тьму".
Пояснение: Предложение состоит из двух частей, каждая из которых представляет собой полноценное предложение с явным подлежащим и сказуемым.
6) Вид предложения: 6 – безличное
Обоснование: Предложение не имеет явного подлежащего и состоит из одного сказуемого "заходи".
Пояснение: Предложение предлагает действие (зайти ко мне) без указания на конкретное лицо или предмет.
7) Вид предложения: 6 – безличное
Обоснование: Предложение не имеет явного подлежащего и состоит из одного сказуемого "строить".
Пояснение: Предложение передает информацию о действии (строить) без указания на конкретное лицо или предмет.
8) Вид предложения: 4 – неопределенно-личное
Обоснование: Предложение имеет явное подлежащее и состоит из одного сказуемого "буду знать".
Пояснение: Предложение выражает нежелание знать (не буду знать) без указания на конкретное лицо или предмет.
9) Вид предложения: 2 – назывное
Обоснование: Предложение имеет явное подлежащее и состоит из одного сказуемого "следовало бы бросить".
Пояснение: Предложение выражает рекомендацию или совет (следовало бы бросить) с указанием на конкретное лицо (Петру Николаевичу).
По легенде жил царь Авгий он лошадей любил, а конюшни не убирались тридцать лет. Когда Геракл на службу к нему поступил- ему и сказали их убрать. Он разбил стену конюшни и отвел туда русло реки и вода грязь смыла.Кстати,шестой подвиг это Геракла. Вот.