Троечник Петя жил на свете Завидовал очень отличнице Свете. Ведь он получал, то три, а то два.. А та получала пятерки... да, да! Но что же такое я тоже ученик! И тут раздался голос в тот же миг Учитель спросил: -Мне ответь на вопрос! Что же молчишь? Не учил? Тогда кол. А Света на уроке не мечтала- а Света на уроке отвечала...
Школьник, самое главное – выражать свои мысли и аргументировать их. Давайте разберем этот вопрос пошагово:
1. Вопрос состоит из двух частей. Начнем с второй части: «почему супруг княгини запрещает идти к царю с взяткой?»
- Взятка – это деньги или подарки, которые могут быть предложены кому-то в обмен на то, чтобы тот сделал что-то незаконное или неправильное.
- Запрещать идти к царю с взяткой – значит не разрешать или не соглашаться на то, чтобы кто-то давал взятку царю.
2. Супруг княгини – это муж княгини. Муж – это мужчина, с которым кто-то женат или кто-то состоит в отношениях.
3. Чтобы привести аргументы, давайте предположим возможные причины, почему супруг княгини запрещает идти к царю с взяткой:
- Моральные убеждения: может быть, супруг княгини считает, что давать взятку – это неправильно и противоречит его моральным ценностям.
- Юридические последствия: он мог знать, что давать взятку – это противозаконно, и он не хочет, чтобы его жена нарушала закон.
- Отношения с царем: супруг княгини может беспокоиться о отношениях с царем, и он боится, что если его жена даст взятку, то этим будет навредить их семье или их положению.
4. Объясните школьнику, что давать взятку – это неправильно и противозаконно:
- Взятка нарушает принцип честности и порядочности, поскольку вмешивает деньги в принятие правильных решений.
- Многие страны имеют законы, которые запрещают взятки. В России, например, дача и получение взяток является преступлением по статье 204 Уголовного кодекса Российской Федерации.
5. Закономерности и последствия дачи взяток:
- Правительства работают над тем, чтобы создать справедливое общество, и для этого необходимо, чтобы люди вели себя адекватно и законно.
- Если кто-то даст взятку, это может обернуться нежелательными последствиями, такими как арест, штрафы или потеря репутации.
Думаю, этот ответ будет достаточно понятен и обстоятельно объяснит школьнику, почему супруг княгини запрещает идти к царю с взяткой. Старайтесь всегда быть честными и законопослушными, и это поможет создавать более справедливое и счастливое общество.
1. Какие картины в стихотворении являются реальными, а какие – фантастическими? С какой целью автор вводит фантастические картины?
В стихотворении "Железная дорога" Николай Некрасов изображает и реальные, и фантастические картины. Реальными являются описания строящейся железнодорожной трассы, рабочих и лошадей, а также голодающего населения. Фантастическими картины призраков и мертвецов, которые восстают из-под земли.
Автор вводит фантастические картины для того, чтобы подчеркнуть жуткую атмосферу и усилить эмоциональное воздействие на читателя. Фантастические элементы также символизируют наказание за несправедливость и жестокость, которые испытывают на себе простые труженики.
2. С какой целью автор изображает «царь-голод» живым существом? Какая смысловая роль этой метафоры (вспомните, что такое метафора)?
Автор изображает "царя-голода" живым существом, чтобы олицетворить голод, тяжелую ситуацию людей, их страдания и отчаяние. Метафора – это литературный прием, когда одно слово или предмет заменяются другим с целью создать образное выражение. Здесь царь-голод это метафора, которая помогает описать ужасную жизнь простых людей и их борьбу за выживание.
3. Какие чувства вызывает у читателя толпа мертвецов и их пение?
Описание толпы мертвецов и их пение вызывает у читателя чувство ужаса, тревоги и грусти. Эти образы создают атмосферу мистики и трагичности. Толпа мертвецов является символом утраченных надежд и разрушенных жизней, а их пение – голосом бесконечного страдания и горя.
4. Как вы понимаете слова: «Все претерпели мы, Божии ратники, / Мирные дети труда»? Почему поэт называет строителей ратниками, т.е. воинами, но добавляет к этому определение: «мирные дети труда»?
Эти слова можно понять так: поэт сравнивает строителей железной дороги с воинами, которые прошли через сложные испытания и страдания, но при этом они остались мирными и преданными своему труду. Автор использует метафору, чтобы подчеркнуть сложность и опасность работы строителей. В переносном смысле, они ведут настоящую сражение с трудностями и несправедливостью, однако их цель всегда остается мирной - создание блага для всех.
5. Мертвецы в стихотворении появляются после упоминания о «косточках русских», а исчезают после «свистка оглушительного». Случайно ли это? Обоснуйте свое мнение.
Внезапное появление мертвецов после упоминания о "косточках русских" и их исчезновение после "свистка оглушительного" не случайно. Эти эпизоды имеют символическое значение. "Косточки русских" – это олицетворение смерти и потери, а "свисток оглушительный" может быть интерпретирован как знак сигнала изменений и прогресса. Появление и исчезновение мертвецов служат переходом от прошлого, где были тяготы и страдания, к будущему, где ждут надежда и возможности. Это смысловое движение подчеркивает преодоление трагического прошлого и переход к лучшему будущему.
Завидовал очень отличнице Свете.
Ведь он получал, то три, а то два..
А та получала пятерки... да, да!
Но что же такое я тоже ученик!
И тут раздался голос в тот же миг
Учитель спросил:
-Мне ответь на вопрос! Что же молчишь? Не учил? Тогда кол.
А Света на уроке не мечтала- а Света на уроке отвечала...