— Почему в рассказе «Кавказский пленник» никто из детей не хотел быть Костылиным? Никто из детей не хотел быть предателем. — Какие смешные эпизоды можно отметить в рассказе «Игорь-Робинзон» ? Дети отмечают, как индюк съел бюст Гоголя, как теленок жевал курточку, как Игорь сделал из бумаги золотую медаль. — Каким можно назвать юмор Саши Черного: острым, язвительным или добрым, мягким? Предложим детям прочитать вслух наиболее запомнившиеся эпизоды. — Играли ли вы когда-нибудь в игры, которые придумали после чтения художественных произведений? Какие это игры? Расскажите об одной такой игре.
Во все времена люди хотели знать, как произошел мир. В далекие от нас времена люди думали, что мир создан из хаоса какими-то высшими силами, божествами. В течение долгого времени мировоззрение менялось. И сейчас существуют и религиозные и научные теории возникновения мира.На сегодня ученые придерживаются тоже не одной версии. Она из них - теория "большого врыва", когда-то произошедшего в бескрайнем космосе. А потом мир возник в результате бесчисленных физических, химических реакций и цепочек эволюции. Я думаю, что ученые правы. Сотворить настолько разнообразный мир, с миллионами живых существ, настолько разных никому не под силу. вселенная сама создает себя.
Никто из детей не хотел быть предателем.
— Какие смешные эпизоды можно отметить в рассказе «Игорь-Робинзон» ?
Дети отмечают, как индюк съел бюст Гоголя, как теленок жевал курточку, как Игорь сделал из бумаги золотую медаль.
— Каким можно назвать юмор Саши Черного: острым, язвительным или добрым, мягким?
Предложим детям прочитать вслух наиболее запомнившиеся эпизоды.
— Играли ли вы когда-нибудь в игры, которые придумали после чтения художественных произведений? Какие это игры? Расскажите об одной такой игре.